認知・言語理論から日本語教育実践へ : 類推タスクアイデア29

著者

• 橋本, ゆかり ハシモト, ユカリ

書誌事項

認知・言語理論から日本語教育実践へ : 類推タスクアイデア29

橋本ゆかり編著

春風社, 2023.4

タイトル別名

認知言語理論から日本語教育実践へ : 類推タスクアイデア29

タイトル読み

ニンチ ゲンゴ リロン カラ ニホンゴ キョウイク ジッセン エ : ルイスイ タスク アイデア 29

注記

参考文献: p72-76

内容説明・目次

内容説明

日本語教育の現場における理論と実践の橋渡しをめざし、認知言語学と第二言語習得理論をベースに考案した２９のタスクゲームを紹介。

目次

• 理論編（日本語教育の概要；認知言語学・用法基盤モデルの言語習得観；第二言語習得のプロセスと教育；おさえるべき学習者の特性；認知・言語理論から考える日本語教育）
• タスク編（属性；様子・気持ちを表すことば；対のことば；名詞とい・な形容詞；多義語　ほか）

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BD02038859
• ISBN:
  • 9784861108747
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 横浜
• ページ数/冊数: 207p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC9 : 810.7
  • NDC10 : 810.7
• 件名:
  • NDLSH : 日本語教育
  • BSH : 日本語教育(対外国人)