特別支援教育ICT活用事典
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特別支援教育ICT活用事典
（シリーズ特別支援教育「鉄壁の法則」, . ストップNG指導||ストップ NG シドウ ; 3）
学芸みらい社, 2023.4
- タイトル別名
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ストップ!NG指導
- タイトル読み
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トクベツ シエン キョウイク ICT カツヨウ ジテン
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注記
引用・参考文献/サイト一覧: p134-137
内容説明・目次
内容説明
本書の２大特長：「専門性」と「実用性」。「学級経営」「教科別」「オンライン授業」ごとに、様々な特性をもつ子へのＮＧ指導をピックアップ。エビデンスをもとに、どのようなアプリを活用すればよいかを具体的に紹介。ＩＣＴ活用は苦手という先生方のために、端末の操作方法について動画で解説。作成が難しいコンテンツはコピーリンクを作成し、ダウンロードして使用可能に。ＩＣＴ活用が苦手な先生から、もっと究めたい先生まで。「１人１台端末」の活用で特別支援教育の可能性は大きく広がる―。子どもたちの困り感を的確、迅速に解決！タブレット端末の専門的・実践的な活用事例厳選５９。
目次
- 第１章 学級経営編（全教科 全学年 発表が苦手な子×ＩＣＴ―「意見を言うまで待ちます」と待ち続けるのは、脅しているのと同じ；全教科 全学年 板書を写すのが苦手な子×ＩＣＴ―「書くのが遅い」「早く写しなさい」とまくし立てる；全教科 全学年 自分の意見を考えるのが苦手な子×ＩＣＴ―「自分で考えろ」と言って友達の意見を参考にさせない ほか）
- 第２章 教科別編（国語 全学年 音読が苦手な子×ＩＣＴ―「読み間違い」の原因を１つしか思いつかないなら、音読の苦手な子の指導はできない；国語 全学年 音読指導×ＩＣＴ―十分な練習をさせていないのに、いきなり音読テストをする；国語 ３年生〜意味調べ×ＩＣＴ―辞書で調べた言葉の意味をノートに書き写す必要はない ほか）
- 第３章 オンライン授業編（全教科 全学年 オンライン授業×入室管理―時間がかかりすぎる「入室管理」；全教科 全学年 オンライン授業×音声管理―音声が聞こえず、置き去りにされる子ども達；全教科 全学年 オンライン授業×確認作業―できているかどうか確認せずに次々と進む授業 ほか）
「BOOKデータベース」 より