教師に正しい評価を : 有効性と改善のためにほんとうに必要なこと

書誌事項

教師に正しい評価を : 有効性と改善のためにほんとうに必要なこと

リンダ・ダーリング-ハモンド著 ; 松井愛奈, 野澤祥子訳

新曜社, 2024.4

タイトル別名

Getting teacher evaluation right : what really matters for effectiveness and improvement

タイトル読み

キョウシ ニ タダシイ ヒョウカ オ : ユウコウセイ ト カイゼン ノ タメ ニ ホントウ ニ ヒツヨウ ナ コト

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注記

監訳: 無藤隆

原著 (Teachers College Press, 2013) の翻訳

引用文献: 巻末p9-21

内容説明・目次

目次

  • 第1章 系統的に考える
  • 第2章 基準から始める
  • 第3章 連続したパフォーマンス査定を生み出す
  • 第4章 基準ベースの地方評価システムを構築する
  • 第5章 生徒の学習に関する証拠を適切に活用する
  • 第6章 有意義な専門家の学びを支える
  • 第7章 公正かつ効果的な評価を可能にする体制を作り上げる
  • 第8章 目標を忘れない―重要な目的から目を離さない

「BOOKデータベース」 より

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