アメリカの中高生が学んでいる話し方の授業

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アメリカの中高生が学んでいる話し方の授業

小林音子著

SBクリエイティブ, 2024.3

タイトル読み

アメリカ ノ チュウコウセイ ガ マナンデ イル ハナシカタ ノ ジュギョウ

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注記

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

内容説明・目次

内容説明

なぜアメリカ人は「話し方」がうまいのか？なぜ「印象がいい人」が多いのか？そのコミュニケーション力は「国民性」ではなかった！アメリカでは、学生時代から「話し方」を体系的に学ぶ。「社会に出てから最も大切なスキル」を“社会に出る前に”学ぶのだ。人の「共感」と「信頼」を勝ち取る世界標準の話し方！

目次

  • ＰＲＯＬＯＧＵＥ　アメリカの中高生が学んでいる「話し方」のキホン（アメリカの話し方では、「マインド」を重視する；「マインド」があるからこそ「スキル」が活きてくる）
  • １　話し方の「マインド」を整える（嫌われてしまう原因は、「自己中心のマインド」；「自己中心のマインド」を「相手中心のマインド」に変える）
  • ２　マインドを「言葉」で表現する話し方（「相手の承認欲求」に「言語表現」で応える；「相手の承認欲求」を「言葉」から把握する＝聞く；「相手の承認欲求」に「言葉」で応える＝あいづち）
  • ３　マインドを「言葉以外」で表現する話し方（「相手の承認欲求」に「非言語表現」で応える；「相手の承認欲求」を「言葉以外」から把握する＝観察；「相手の承認欲求」に「言葉以外」で応える＝マーキング）
  • ＦＩＮＡＬ　ＣＨＡＰＴＥＲ　アメリカの中高生が学んでいる「話し方」実践編（アメリカの中高生が学ぶ「雑談・日常会話」のルール；アメリカの中高生が学ぶ「交渉」のルール；アメリカの中高生が学ぶ「説明」のルール；アメリカの中高生が学ぶ「共感を呼ぶ話し方」のルール；アメリカの中高生が学ぶ「スピーチ・プレゼンテーション」のルール）

「BOOKデータベース」 より

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