リテラシー教育はどうあるべきか : 現代アメリカにおける概念の相克から読み解く

著者

• 樋口, とみ子 ヒグチ, トミコ

書誌事項

リテラシー教育はどうあるべきか : 現代アメリカにおける概念の相克から読み解く

樋口とみ子著

ミネルヴァ書房, 2024.8

タイトル別名

Minerva Shobo librairie

タイトル読み

リテラシー キョウイク ワ ドウ アルベキカ : ゲンダイ アメリカ ニオケル ガイネン ノ ソウコク カラ ヨミトク

注記

博士学位論文「現代アメリカ合衆国におけるリテラシー論議の再審 : 『機能』と『批判』の統一」(京都大学, 2007年) を加筆修正したもの

文献一覧: p229-266

索引あり

収録内容

• リテラシーとは何か
• 機能的リテラシー論の登場
• 批判的リテラシー論の源流
• 批判的リテラシー論の提起
• ジルーの批判的教育学の思想的基盤
• 公教育における批判的リテラシー論の具体化
• 文化的リテラシー論の提起
• ハーシュの文化的リテラシー論の思想的基盤
• 文化的リテラシー論の再構築
• ユネスコにおける「自由としてのリテラシー」の展望
• リテラシー概念の再審

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BD07996026
• ISBN:
  • 9784623096497
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 京都
• ページ数/冊数: vi, 279p
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC9 : 371.253
  • NDC10 : 371.253
  • NDLC : FB82
  • NDC10 : 372.53
• 件名:
  • BSH : 教育学
  • BSH : アメリカ合衆国 -- 教育
  • NDLSH : アメリカ合衆国 -- 教育