国語の授業で「主体的な学び」を生み出すための方略 : 「個別最適な学びと協働的な学びの一体化」を視野に入れつつ
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国語の授業で「主体的な学び」を生み出すための方略 : 「個別最適な学びと協働的な学びの一体化」を視野に入れつつ
（国語授業の改革 / 科学的「読み」の授業研究会編, 23）
学文社, 2024.8
- タイトル別名
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国語の授業で主体的な学びを生み出すための方略 : 個別最適な学びと協働的な学びの一体化を視野に入れつつ
- タイトル読み
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コクゴ ノ ジュギョウ デ「シュタイテキ ナ マナビ」オ ウミダス タメ ノ ホウリャク : 「コベツ サイテキ ナ マナビ ト キョウドウテキ ナ マナビ ノ イッタイカ」オ シヤ ニ イレツツ
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内容説明・目次
内容説明
国語の授業で「主体的な学び」生み出すにはどうしたらよいか？「主体的な学び」が重視されていますが、その具体的な姿は曖昧でよく見えてきません。本書では、「主体的な学び」の具体的な姿を示すとともに、それを実現するための方略・方法を提案します。そして、「主体的な学び」がどのように子どもの言語能力の獲得につながるかを解明します。
目次
- １ 国語の授業で「主体的な学び」を生み出すための方略
- ２ 講座：国語の授業で「主体的な学び」を生み出すための指導のコツ
- ３ 「主体的な学び」を実現した「星の花が降るころに」（安東みきえ）の授業―渡邊絵里先生の授業の記録と指導案
- ４ 国語の授業で「主体的な学び」を生み出すための方略―現場への提言
- ５ 国語の授業で「主体的な学び」を生み出すための６冊―読書案内
- ６ 連載・教材研究のポイント
「BOOKデータベース」 より
