フルインクルーシブ教育見聞録 : イタリアの現場を訪ねて

著者

書誌事項

フルインクルーシブ教育見聞録 : イタリアの現場を訪ねて

大内紀彦著

現代書館, 2025.2

タイトル読み

フル インクルーシブ キョウイク ケンブンロク : イタリア ノ ゲンバ オ タズネテ

大学図書館所蔵 件 / 全58件

この図書・雑誌をさがす

注記

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

主要参考文献: p236-238

内容説明・目次

内容説明

障害児の９９％が通常学校に通う国、イタリア。フルインクルーシブ教育を支える実践と理念を現地レポート・法制度の変遷を概観する論考で詳解。国連から「分離教育の中止」を勧告されても歯止めがかからない日本の教育。大いなる疑問と危機感を抱いた特別支援学校の教員が、ボローニャ、ローマ、サルデーニャ島などイタリア各地の教育現場に飛び込んで調査した１年間の体験の記録。

目次

  • １　「共に生きる」を学ぶ―リミニの「永遠の」教育学園訪問記
  • ２　学校は社会を映し出す鏡―ボローニャ大学「支援教師」養成講座（１）
  • ３　イタリア式インクルーシブ教育の秘訣―ボローニャ大学「支援教師」養成講座（２）
  • ４　地域に開かれた学校―ローマの子どもたちの夏サマーセンター
  • ５　これはボランティアじゃないんだ―ローマの障害のある人びとの夏サマーキャンプ
  • ６　インクルーシブな教育を継続させる「学校群」制度―ローマ、ボローニャ、サルデーニャ島の視察旅行
  • ７　ＩＣＦモデルに根ざした個別教育計画と実践―サルデーニャ島での２度目の教育実習
  • ８　自閉症の生徒とクラスメイト―イタリアの学校のインクルーシブな学習環境づくり
  • ９　地域の専門機関が果たす役割―ボローニャのカヴァッツァ盲人施設が担う機能
  • １０　ローマのヴァッカーリ特別小学校―フルインクルーシブ教育のイタリアに残された特別学校
  • １１　イタリアの高校で学ぶ障害のある生徒たち―フィレンツェのＬ科学高校とトリエステのＣ言語高校
  • １２　アッシジ盲学校を支える二つの専門機関
  • 論考　なぜインクルーシブ教育なのか―イタリアの教育を支える理念と論理

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

ページトップへ