0・1・2歳児造形がはじまるとき : 一人ひとりの表現に寄り添う 環境・援助が見えてくる : 感じて考えて行動する

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0・1・2歳児造形がはじまるとき : 一人ひとりの表現に寄り添う 環境・援助が見えてくる : 感じて考えて行動する

照沼晃子編著

ひかりのくに, 2025.2

Title Transcription

0 1 2サイジ ゾウケイ ガ ハジマル トキ : ヒトリ ヒトリ ノ ヒョウゲン ニ ヨリソウ カンキョウ エンジョ ガ ミエテ クル : カンジテ カンガエテ コウドウ スル

Available at  / 25 libraries

Note

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

監修: 平田智久, 小野和

Description and Table of Contents

Description

“出会い・気付き・触って確かめる”から表現へ！０・１・２歳児の主体的な感性を支える関わり方　子どもの見方を大解説！自然・もの・描くこととの出会いへの丁寧な関わりを紹介。乳幼児の主体的な感性と表現の過程が見える。実践の写真たっぷりで、援助と環境など保育のヒントが分かる！

Table of Contents

  • 第０章　０・１・２歳児の感性と造形　はじめての出会い・気付き　触って確かめる　好奇心から表現へ　「みて」「きいて」（人との関わり）（エピソードから再考する　保育の中で「はじめての出会い」から育つ姿；０・１・２歳児の造形のＰＯＩＮＴ　発達に合わせた感性と人間性を育む保育の基本と配慮）
  • 第１章　自然を感じて（春の自然に包まれて；自分で見つけた“場”“もの”から　ほか）
  • 第２章　ものとの対話（薄い紙からの感動；諸感覚を駆使した表現　ほか）
  • 第３章　描く表現（スクリブルのはじまり；スクリブルの探索行為と表現　ほか）

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