日本のインクルーシブ教育とは : 発達障害・共生社会・特別支援のこれから
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書誌事項
日本のインクルーシブ教育とは : 発達障害・共生社会・特別支援のこれから
ぶどう社, 2025.3
- タイトル別名
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日本のインクルーシブ教育とは : 発達障害共生社会特別支援のこれから
- タイトル読み
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ニホン ノ インクルーシブ キョウイク トワ : ハッタツ ショウガイ・キョウセイ シャカイ・トクベツ シエン ノ コレカラ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
執筆者: 佐藤愼二, 佐川桂子, 高瀬浩司, 名古屋恒彦, 堀彰人, 渡邉章
執筆者 高瀬浩司の「高」は「梯子高 (はしごだか) 」の置き換え
参考文献あり
収録内容
- 特別支援教育はどうなる? / 野澤和弘 [著]
- 「特別」ではない「支援教育」を / 佐藤愼二 [著]
- 特別支援学校の開かれた学校づくり / 佐川桂子 [著]
- 障害のある生徒たちの「働く」を考える / 高瀬浩司 [著]
- 今こそ、実践したい各教科等を合わせた指導 / 名古屋恒彦 [著]
- 復興支援を続けるということ / 名古屋恒彦 [著]
- 自己理解が育つ上で必要なこと / 堀彰人 [著]
- 発達障害について考える / 野澤和弘 [著]
- 特別支援教育はどこを目指すのか / 野澤和弘 [ほか述]
内容説明・目次
内容説明
小中学校では不登校が急増、いじめも自殺も深刻さを増している。一方、児童や生徒が増えているのが特別支援学校・学級だ。教室が足りない光景はどこでも見られる。なぜ、子どもや保護者は特別支援教育を求めるのか。子どもたちに何が起きているのか。これからの教育を現場から考える。
目次
- １章 特別支援教育はどうなる？（野澤和弘）
- ２章 「特別」ではない「支援教育」を（佐藤愼二）
- ３章 特別支援学校の開かれた学校づくり（佐川桂子）
- ４章 障害のある生徒たちの「働く」を考える（髙瀬浩司）
- ５章 今こそ、実践したい各教科等を合わせた指導（名古屋恒彦）
- ６章 復興支援を続けるということ（名古屋恒彦）
- ７章 自己理解が育つ上で必要なこと（堀彰人）
- ８章 発達障害について考える（野澤和弘）
- 座談会 特別支援教育はどこを目指すのか（野澤和弘；髙瀬浩司；渡邉章；佐川桂子）
「BOOKデータベース」 より
