「頑張れない」子をどう導くか : 社会につながる学びのための見通し、目的、使命感
著者
書誌事項
「頑張れない」子をどう導くか : 社会につながる学びのための見通し、目的、使命感
(ちくま新書, 1858)
筑摩書房, 2025.5
- タイトル別名
-
NGから学ぶ本気の伝え方
頑張れない子をどう導くか : 社会につながる学びのための見通し目的使命感
- タイトル読み
-
「ガンバレナイ コ」オ ドウ ミチビクカ : シャカイ ニ ツナガル マナビ ノ タメ ノ ミトオシ、モクテキ、シメイカン
大学図書館所蔵 全196件
  青森
  岩手
  宮城
  秋田
  山形
  福島
  茨城
  栃木
  群馬
  埼玉
  千葉
  東京
  神奈川
  新潟
  富山
  石川
  福井
  山梨
  長野
  岐阜
  静岡
  愛知
  三重
  滋賀
  京都
  大阪
  兵庫
  奈良
  和歌山
  鳥取
  島根
  岡山
  広島
  山口
  徳島
  香川
  愛媛
  高知
  福岡
  佐賀
  長崎
  熊本
  大分
  宮崎
  鹿児島
  沖縄
  韓国
  中国
  タイ
  イギリス
  ドイツ
  スイス
  フランス
  ベルギー
  オランダ
  スウェーデン
  ノルウェー
  アメリカ
この図書・雑誌をさがす
注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
「NGから学ぶ本気の伝え方」(明石書店 2020年刊) の改題,大幅に改訂加筆し再構成
内容説明・目次
内容説明
「やる気」「できる」を増やす鍵は…。見通し(地図)→目的(ゴール)→使命感(何をしたいか)。『ケーキの切れない非行少年たち』著者が、現役教諭とともに具体的にアドバイス。
目次
- 第一章 子どもが“見通し”をもてるように(余計な一言を言わない;“見通し”をもたせる手立て)
- 第二章 子どもの“目的”を支えるために(子どもへの歪んだ見方を正す;支援者も支え合う)
- 第三章 やる気を“使命感”に繋げるために(子どもたちの“やる気”と言う前に、考えたいこと;学びの本質が“使命感”に繋がる)
「BOOKデータベース」 より