「プラットフォームとしての学校」の実践 : 多職種・多機関連携のマネジメントと教員の役割
著者
書誌事項
「プラットフォームとしての学校」の実践 : 多職種・多機関連携のマネジメントと教員の役割
ミネルヴァ書房, 2025.6
- タイトル別名
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プラットフォームとしての学校の実践 : 多職種多機関連携のマネジメントと教員の役割
- タイトル読み
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「プラットフォーム トシテノ ガッコウ」ノ ジッセン : タショクシュ・タキカン レンケイ ノ マネジメント ト キョウイン ノ ヤクワリ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
その他の編著: 後藤武俊, 片山紀子, 百合田真樹人
引用・参考文献あり
収録内容
- 「プラットフォームとしての学校」の役割と機能 / 柏木智子 [執筆]
- 子どもをめぐる現状と課題 / 柏木智子 [執筆]
- 教師が教師として活躍するために / 百合田真樹人 [執筆]
- 学校のプラットフォーム化のための多機関連携 / 後藤武俊 [執筆]
- プラットフォームとしての学校へ向けた臨床的課題 / 片山紀子 [執筆]
- 学校管理職の立場から / 竹本茂 [執筆]
- ミドルリーダーの立場から / 谷垣真実 [執筆]
- 養護教諭の立場から / 堀江菜摘 [執筆]
- 特別支援学校におけるリーディングスタッフの立場から / 高萩早由希 [執筆]
- 学校事務職員の立場から / 大天真由美 [執筆]
- スクールカウンセラーの立場から / 岸本琴恵 [執筆]
- スクールソーシャルワーカーの立場から / 神田雅章 [執筆]
- スクールロイヤーの立場から / 浦本賢聖 [執筆]
- 児童相談所の立場から / 佐藤衣里 [執筆]
- 一般社団法人の立場から / 岡本工介 [執筆]
- 多職種・多機関連携を促進するマネジメントと教員の専門性 / 後藤武俊, 柏木智子 [執筆]
内容説明・目次
内容説明
子どもの貧困対策として提唱されたプラットフォームとしての学校では、子どもたちの抱える困難や問題に対して、多職種・多機関で連携し、チームとして対応することが求められている。本書は、学校管理職、ミドルリーダー、養護教諭、特別支援学校リーディングスタッフ、学校事務職員、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、スクールロイヤー、児童相談所、一般社団法人の実践事例をもとに、教員の役割・専門性を生かしたマネジメントのあり方を考える。
目次
- 「プラットフォームとしての学校」の役割と機能
- 第１部 プラットフォームとしての学校の理論的視座（子どもをめぐる現状と課題；教師が教師として活躍するために；学校のプラットフォーム化のための多機関連携―「場」「制度」「人」の視点から）
- 第２部 実践の現場から（プラットフォームとしての学校へ向けた臨床的課題；学校管理職の立場から；ミドルリーダーの立場から；養護教諭の立場から；特別支援学校におけるリーディングスタッフの立場から；学校事務職員の立場から；スクールカウンセラーの立場から；スクールソーシャルワーカーの立場から；スクールロイヤーの立場から；児童相談所の立場から；一般社団法人の立場から；多職種・多機関連携を促進するマネジメントと教員の専門性）
「BOOKデータベース」 より