指導と評価を一体化する「授業研究の創り方」
著者
書誌事項
指導と評価を一体化する「授業研究の創り方」
東洋館出版社, 2025.7
- タイトル別名
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指導と評価を一体化する「授業研究の創り方」 : 知識構成型ジグソー法に基づく仮説検証型授業研究のススメ!
指導と評価を一体化する授業研究の創り方
- タイトル読み
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シドウ ト ヒョウカ オ イッタイカ スル ジュギョウ ケンキュウ ノ ツクリカタ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
その他のタイトルはブックジャケットによる
内容説明・目次
内容説明
過去１５年間にわたり、知識構成型ジグソー法の授業を受けた子どもたちは全国で十数万人、仮説検証型授業研究に参加した先生方は延べ１万人を超える「ＣｏＲＥＦプロジェクト」のノウハウを１冊に凝縮！知識構成型ジグソー法に基づく仮説検証型授業研究のススメ！
目次
- 第１章 前向きな評価としての授業研究
- 第２章 学びの力を引き出し見とる授業研究
- 第３章 授業づくりの視点と方法
- 第４章 学びの見とりと振り返りの視点と方法
- 第５章 授業研究を支える先端技術の可能性
- 第６章 授業研究を通じた先生方の成長―座談会を通じて見えてきたこと
- 第７章 授業研究を進める際のポイント
- 第８章 これからの評価に向けて―学習科学の視点から
「BOOKデータベース」 より
