教室から実践するデザイン思考 : 児童・生徒とはじめる探究と創造のツール
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書誌事項
教室から実践するデザイン思考 : 児童・生徒とはじめる探究と創造のツール
（デザインマネジメントシリーズ）
東京電機大学出版局, 2025.7
- タイトル別名
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Design thinking in the classroom : easy-to-use teaching tools to foster creativity, encourage innovation and unleash potential in every student
教室から実践するデザイン思考 : 児童生徒とはじめる探究と創造のツール
- タイトル読み
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キョウシツ カラ ジッセン スル デザイン シコウ : ジドウ セイト ト ハジメル タンキュウ ト ソウゾウ ノ ツール
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
監訳: 篠原稔和, 土屋一樹
参考文献: p[137]-144
内容説明・目次
目次
- １ デザイン思考とは何か（刻々と変化する職場がもたらす課題；なぜデザイン思考が重要なのか；プロセスを超えるもの：デザイン思考のマインドセット）
- ２ デザイン思考のプロセス（デザイン思考の５つのフェーズ；共感のフェーズ；定義のフェーズ；アイディエーションのフェーズ；プロトタイプのフェーズ；テストのフェーズ）
- ３ 教育現場のデザイン思考（教授法；デザイン思考のプロジェクトを開発する）
- 教材とリソースを計画する
「BOOKデータベース」 より
