教員の「働き方改革」はなぜ進まないのか : 教育・教員の特殊性をふまえた改革提言

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教員の「働き方改革」はなぜ進まないのか : 教育・教員の特殊性をふまえた改革提言

高橋哲=編 ; 井本佳宏 [ほか] =著

日本評論社, 2025.9

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教員の働き方改革はなぜ進まないのか : 教育教員の特殊性をふまえた改革提言

Title Transcription

キョウイン ノ ハタラキカタ カイカク ワ ナゼ ススマナイノカ : キョウイク キョウイン ノ トクシュセイ オ フマエタ カイカク テイゲン

Available at  / 113 libraries

Note

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

その他の著者: 北田佳子, 鄭修娟, 高橋哲, 高橋望, 丸山和昭, 宮澤孝子, 山崎洋介

編者「高橋」の「高」は「梯子高 (はしごだか) 」の置き換え

参考文献あり

Contents of Works

  • なぜ「学校における働き方改革」は失敗するのか? / 高橋哲 著
  • なぜ教職の特殊性、専門性は無視されるのか? / 北田佳子 著
  • なぜ教員数が増やされないのか? / 山﨑洋介 著
  • なぜ教育にお金がまわらないのか? / 宮澤孝子 著
  • なぜ現場の声が反映されないのか? / 丸山和昭 著
  • なぜアメリカでは現場の声が反映されるのか? / 高橋哲 著
  • なぜ韓国の「働き方改革」は進んだか? / 鄭修娟 著
  • なぜドイツの教員は早く帰宅できるのか? / 井本佳宏 著
  • なぜイギリスの教員は授業に集中できるのか? / 高橋望 著
  • 教員の「職務の特殊性」にもとづく労働時間モデルへの提言 / 高橋哲 著

Description and Table of Contents

Description

２０２５年給特法改正の不充分さを徹底分析！教師が子どもとの関係性・専門性を取り戻すための改革提言。

Table of Contents

  • 第１部　教員の「働き方改革」はなぜ進まないのか（なぜ「学校における働き方改革」は失敗するのか？―迷走する新給特法を解剖する；なぜ教職の特殊性、専門性は無視されるのか？―専門的裁量時間を保障するために）
  • 第２部　何が改革を阻んでいるのか（なぜ教員数が増やされないのか？―義務標準法「乗ずる数」を知っていますか？；なぜ教育にお金がまわらないのか？；なぜ現場の声が反映されないのか？―日本固有の教育政策過程の問題）
  • 第３部　諸外国にある学ぶべきオルタナティブと日本での実現可能性（なぜアメリカでは現場の声が反映されるのか？；なぜ韓国の「働き方改革」は進んだか？；なぜドイツの教員は早く帰宅できるのか？；なぜイギリスの教員は授業に集中できるのか？）
  • 第４部　教員の勤務時間管理法制のベストミックス（教員の「職務の特殊性」にもとづく労働時間モデルへの提言）

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