中学校社会個を生かす「課題学習」とは
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中学校社会個を生かす「課題学習」とは
（東書TMシリーズ）
東京書籍, 1990.8
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チュウガッコウ シャカイ コ オ イカス カダイ ガクシュウ トワ
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内容説明・目次
目次
- 新学習指導要領における「適切な課題を設けて行う学習」
- 理論編（地理的分野における「課題学習」による授業構成；歴史的分野における「課題学習」による授業構成；公民的分野における「課題学習」による授業構成）
- 実践編（個を生かす地理的分野（「アジア」）の実践的研究；一人ひとりが多面的に考察する「我が国地域観づくり」の指導；生徒の疑問・課題を生かし、問題追究力を育てる探究的な課題学習—「時代の特色をとらえる—室町時代」の実践から；社会認識の深化を目指した課題学習—「日本の封建社会の動揺」の授業展開；生徒自ら課題を追究する授業づくり—「基本的人権の尊重」における応用発展課題追究学習；宇宙船地球号の中で国際社会を考える）
「BOOKデータベース」 より