教育課程と教育評価 : 個性化対応へのアプローチ
Author(s)
Bibliographic Information
教育課程と教育評価 : 個性化対応へのアプローチ
建帛社, 1990.12
- Other Title
-
Cognition and curriculum : a basis for deciding what to teach
- Title Transcription
-
キョウイク カテイ ト キョウイク ヒョウカ : コセイカ タイオウ エノ アプローチ
Access to Electronic Resource 1 items
-
Limited
Available at / 85 libraries
-
No Libraries matched.
- Remove all filters.
Search this Book/Journal
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 教育の基礎、基本とは（文化の風潮と学校教育；学校の現在；チャレンジ精神）
- 第２章 学校教育における感覚の役割（知性と感性にかかわる問題点；言語による概念の形成；経験することの意味；感覚を通じての理解）
- 第３章 表象の諸形式（経験の主要な基盤としての表象形式；表象形式の処理方法；表象形式のシンタックス）
- 第４章 教育課程と評価の密接な関係（個性化に対応する教育課程の課題；評価の改革）
by "BOOK database"