教育課程と教育評価 : 個性化対応へのアプローチ

著者

• Eisner, Elliot W.
• 岡崎, 昭夫 オカザキ, アキオ
• 仲瀬, 律久 ナカセ, ノリヒサ
• 長町, 充家 ナガマチ, ミツイエ
• 福本, 謹一 フクモト, キンイチ

書誌事項

教育課程と教育評価 : 個性化対応へのアプローチ

E.W.Eisner著 ; 岡崎昭夫, 長町充家, 福本謹一共訳 ; 仲瀬律久監訳

建帛社, 1990.12

タイトル別名

Cognition and curriculum : a basis for deciding what to teach

タイトル読み

キョウイク カテイ ト キョウイク ヒョウカ : コセイカ タイオウ エノ アプローチ

内容説明・目次

目次

• 第１章　教育の基礎、基本とは（文化の風潮と学校教育；学校の現在；チャレンジ精神）
• 第２章　学校教育における感覚の役割（知性と感性にかかわる問題点；言語による概念の形成；経験することの意味；感覚を通じての理解）
• 第３章　表象の諸形式（経験の主要な基盤としての表象形式；表象形式の処理方法；表象形式のシンタックス）
• 第４章　教育課程と評価の密接な関係（個性化に対応する教育課程の課題；評価の改革）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BN0577298X
• ISBN:
  • 4767970318
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 原本言語コード: eng
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: ix, 117p
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDLC : FC41
  • NDC8 : 375
• 件名:
  • BSH : 教育課程
  • BSH : 教育評価
  • BSH : アメリカ合衆国 -- 教育