CiNii Books - こころの時代の学校経営

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こころの時代の学校経営

梶原康史著

教育開発研究所, 1991.10

Description

ここに収録した論稿は、過去２〜３年間に各誌に掲載されたものである。こころの教育が強調される今日、学校経営、とりわけ教育課程の経営、生徒指導のあり方等の視点からみつめたものである。

Table of Contents

第１章　学校経営のこころ（創意を生かす学校経営；こころのにじむ学校経営；学校経営における維持機能の充実；学校経営における遂行機能の発揮；教育課程の充実と課外の活動；学校経営への積極的な自己評価；“楽屋”としての職員室の運営；職員室のモラールを高める工夫；カウンセリング・マインドの浸透）
第２章　こころへの指導と学校経営（学校管理と生徒指導機能の充実；学校事故と生徒指導のあり方；生徒指導機能の各教科への浸透；学校不適応児童・生徒の指導とその対応；教師の全校協力体制の確立；学校の責任体制の確立と生徒指導の徹底；道徳的実践の指導に対する生徒指導機能からのアプローチ；問題行動の克服と学校教育の改善）
第３章　生き方・学び方の課題と教育課程の経営（豊かなこころの指導と教師の研修；新教育課程における特別活動の役割；特別活動の今日的課題；生涯学習の基礎を培う“自由課題”の探究；豊かな教育活動を育む読書指導；生涯学習時代の学校図書館；生活科への夢と期待；勤労・体験学習を重視した指導のポイント）

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