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「子どもの権利条約」から学校をみる

竹内常一, 三上満 [著]

(メッセージ21, 17)

労働旬報社, 1993.1

Other Title

Message21

Title Transcription

コドモ ノ ケンリ ジョウヤク カラ ガッコウ オ ミル

Available at  / 57 libraries

Note

参考文献:p97-99

Description and Table of Contents

Description

子どもの最善の利益—。「学び」をとらえ直す。これまでの「子ども観」「学習概念」の大転換を問いかける注目の提言。

Table of Contents

  • 1 「子どもの権利条約」にこめられているメッセージとはなにか(「子どもの権利条約」は“黒船”ではない;子どもの立場から世界をみる;日本の子どもの状況と条約への政府の対応と)
  • 2 子どもの「学び」を軸に教育を考える(いまの教育を動かす三つの力—三つの学習概念;学習活動と「態度」・「思想」の形成;「学び」は「教え」よりもはるかに豊か;人権としての学習という観点から)
  • 3 「子どもの権利条約」から学校・教育をとらえ直す(「保護される権利」と「管理」の関係;「“中途半端”に耐える民主的人格」を;青年の進路・未来をひらく中等教育を)

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Details

  • NCID
    BN08977923
  • ISBN
    • 4845102838
  • Country Code
    ja
  • Title Language Code
    jpn
  • Text Language Code
    jpn
  • Place of Publication
    東京
  • Pages/Volumes
    99p
  • Size
    19cm
  • Classification
  • Subject Headings
  • Parent Bibliography ID
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