活力を高める学習活動の創造
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活力を高める学習活動の創造
(学校の共同研究)
明治図書出版, 1991.9
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カツリョク オ タカメル ガクシュウ カツドウ ノ ソウゾウ
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 1 総論(なぜ、活力なのか;活力のとらえ;活力が高まる評価活動)
- 2 教科(国語科—活力ある言語表現活動をする子どもの育成;社会科—合理的意志決定能力を高める社会科学習活動;数学科—個が生きる数学科学習指導のあり方;理科—課題解決への意欲を持ち、生き生きと探究していく理科学習活動の創造;音楽科—子ども自ら音楽を味わう学習の場の創造;美術科—造形的構想力を高める美術科学習のあり方;保健体育科—活力に満ちた子どもの育成をめざす体育科学習のあり方;技術・家庭科〈技術〉—高度情報化社会での生産技術のあり方を追求する子どもの育成;技術・家庭科〈家庭〉—家庭生活を創造する主体となる子どもの育成;英語科—活力ある英語科学習活動の創造;子どもの活力を支える保健室)
- 3 道徳・学級活動(道徳・学級活動の時間—より善い生き方・あり方を追求する子どもの育成)
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