教育の戦後思想 : その批判と継承

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教育の戦後思想 : その批判と継承

山本冬彦編著

農山漁村文化協会, 1995.6

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キョウイク ノ センゴ シソウ : ソノ ヒハン ト ケイショウ

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付: 参考文献

Description and Table of Contents

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戦後教育学の果たした役割を今日的な視点から見直し、日本の近代社会の中での子ども観、「高度成長」期のなかで展開されてきた発達と教育、生活と学校教育、日本のなかのマイノリティである障害児、在日朝鮮人の教育、さらに国家と市民社会と教育の問題、人権思想についての今後の展望を論じるアンソロジー。

Table of Contents

  • 第１章　教育者に必要な時代認識は何か
  • 第２章　教育思想の土台に人間の生を
  • 第３章　「金次郎主義」がはらむ両義性
  • 第４章　「発達と教育」論の呪縛からの脱出
  • 第５章　生活知と学校知
  • 第６章　「一緒の教育」が問いかけるもの
  • 第７章　国際理解と多文化教育
  • 第８章　教育は「国家」から自律できるか
  • 第９章　人権思想は近代を超えられるか

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