河上亮一著
草思社 1999.2
... がわからなくなった；勉強に目的が見いだせなくなった ほか）；第２部 二つの少年事件を考える（神戸連続児童殺傷事件；黒磯事件 ほか）；第３部 何のための勉強か—中学から高校へ（大幅に落ちた学力；私は授業をこんなふうにやっている ほか）；第４部 マスコミが学校崩壊にあたえた影響（体罰と校則への批判；不登校といじめへの批判 ほか）
所蔵館404館
山口求編集執筆 ; 酒井ひろこ [ほか] 執筆
日総研出版 1999.1
... 待望の手引き書。 新生児期（新生児生理的黄疸の看護；肥厚性幽門狭窄症の看護 ほか）；乳児期（口唇裂・口蓋裂の看護；点頭てんかんの看護 ほか）；幼児期（ファロー四徴症の看護；ネフローゼ症候群の看護 ほか）；学童期（小児気管支喘息の看護；上腕骨顆上骨折の看護 ほか）；思春期（不登校（登校拒否）の看護；神経性食思不振症の看護 ほか）
所蔵館129館
西村秀明著
教育史料出版会 1999
こころを育て個性を伸ばす子どもと親の関係学。赤ちゃんがえり、かんしゃく、場面緘黙、遺糞症など幼児期のストレス様状態から、チック、強迫神経症、不登校、家庭内暴力、摂食障害、離人症などの児童・青年期のストレス様状態まで、子どもの心の成長とつまずきを豊富な例をもとに解説し、親はどうつきあえばよいかを臨床心理の現場からメッセージ。 １章 現代日本の子育て事情（乳幼児期の育ちと親の思い；児童期の育ちと親の期待；青年期の育ちと親の姿勢）；２章 子どものストレス蔓延時代（幼児期に起こりやすいストレス様状態；児童期に起こりやすいストレス様状態；青年期に起こりやすいストレス様状態） ...
所蔵館44館
東京都高等学校公民科「倫理」「現代社会」研究会編著
毎日新聞社 1999.2
「つまずいたって…いいんだ」。いじめ、不登校、高校中退、拒食、非行…。困難な時代を生きる高校生たちの「試行錯誤」に寄り添う教師たちのエール。 １章 さかみち；２章 まわりみち；３章 みちにまよう；４章 でこぼこみち；５章 わかれみち；６章 みちをひらく
所蔵館15館
竹内敏晴著
筑摩書房 1999.1 ちくま学芸文庫
いま子どもたちのからだは追いつめられている。演出家として演劇創造・療育に長くかかわり共に生きるための「人間関係としての授業」を追求し続けてきた著者による教師論。どのように声を届かせるか、三角座りがいかに拘束するか、また学級崩壊、不登校…いま教師と教育が抱える問題を生の「からだ」と「ことば」から考える待望の書。 はじめに（むかつく少年—近代身心二元論終焉の風景；からだの反乱・１９８２年）；からだが語ることば；人が人へ話しかけるということ；人が人に働きかけるということ；ひとりひとりを「生かす」というコトバ；学校という建物はだれのためにあるか？；からだは常に語っている ...
所蔵館178館
牧昌見編著
ぎょうせい 1999.1 新訂
... 割；第１部 学校経営と管理職の役割（学校の組織と運営；学校経営と各職位の役割）；第２部 管理職としての実践的な改善努力（教育改革の動向と管理職の対応；管理職の資質と研修課題；校長会・教頭会と管理職の研修課題；教師の意識変革を促す校内研修；教育課題への対応；学校・家庭・地域との連携・協力；いじめ・不登校児童生徒への対応；学校の危機管理への対応）
所蔵館22館
村田豊久著
九州大学出版会 1999.1
... のグループ・プレイ・セラピィ；障害児臨床の今日的課題 ほか）；第３部 内因性精神病とよばれていた状態（児童思春期に発症しやすい障害—ＤＳＭ‐４をめぐって；若年発症の精神分裂病 ほか）；第４部 子どもの神経症状態（子どもの神経症の日本的特徴；森田理論からみた子どもの神経症）；第５部 学校精神保健（不登校；いじめ）
所蔵館133館
神奈川県青少年総合研修センター編集
神奈川県青少年総合研修センター 1998.11
所蔵館1館
真鍋照雄編
真鍋照雄 [1998.1]
所蔵館2館
神奈川県立第二教育センター不登校研究委員会編
神奈川県立第二教育センター 1998.3
研究代表者 滝充
国立教育研究所教育指導研究部生徒指導研究室 1998.3 科学研究費補助金基盤研究(C)(2)研究成果報告書, 平成7〜9年度
甲斐志郎 [著]
大阪心理出版 1998.5
研究代表者 手塚実
[島根大学] 1998.3 科学研究費補助金基盤研究(C)(2)研究成果報告書, 平成8年度-平成9年度
兵庫県「青少年の心の問題」ネットワーク推進会議「青少年の心の問題」対策研究会編
兵庫県青少年本部 1998.3
造事務所編著
大泉書店 1998.10 がんばれママ、パパ!子育て応援ブック
えっ！男の子ってこんな生き物なの！だれでもとまどう夜泣き、授乳、おむつはずしのコツあれこれ。元気で勇気のあるやさしい子に！子どもが輝くためのアイデア満載！親と子どものともだちづくり—いじめ、不登校の対処法。勉強にスポーツに、ヤル気を育てるヒントがぎっしり。性や恋愛、将来について—思春期にこれだけ親が伝えておきたいこと。誕生から成長して中学になるまでにぶつかるさまざまな疑問や不安について、専門医と先輩ママ７３人のアドバイスを交えてわかりやすく解説します。 １ 男の子誕生！夢がふくらむ乳児期（男の子らしい、勇気のある活発な子に育てたい；やさしい、思いやりのある子に育てたい ...
所蔵館4館
三須かほり著
桐書房 1998.6 エコーブックス, 2
本物の生き方を求め、そして今、１９歳。中学で不登校になり、自学自習。通信制高校サポート校も１年で中退。でも、学校に頼らず、心から打ち込めるものを探し続ける。 １章 孤独とのたたかい—中学一・二年生；２章 葛藤をくぐり抜け—中学三年生；３章 “理想”の中の夢と現実—サポート校一年生；４章 一進一退でも元気—高校中退後；５章 人生はじまりの六年間
三浦真津美著
PHP研究所 1998.3
... 社会生活の基礎を築くとき。初めて学習する楽しさを発見するとき。親子で自信をつける小学校生活応援ガイド。 第１章 小学校と上手に付き合う方法；第２章 今の小学校って一体どんな所？—知っていると便利な今どきの小学校事情；第３章 小学生の塾とおけいこ事情；第４章 先生は教えてくれない、いじめ、不登校のこと；第５章 子どもに生きる力を与えるために親ができること；第６章 ２１世紀の小中学校教育が目指しているもの
大森俊彦著
ほんの森出版 1998.4
本書は、いじめや不登校のはっきりしない原因をあれこれ詮索することに時間を費やすより、子どもたちの身体から直接に言葉にならない言葉を聴き取ろうとした著者の試みをまとめたものです。 第１部 身体反応で子どもの心の内を読み取る（いろいろな身体反応と判断；不登校初期に行う相談・援助活動；不登校中期に行う相談・援助活動 ほか）；第２部 不登校の子どもたちが教えてくれたこと（子どもとともに育つということは；私の教育相談うらばなし）；第３部 いじめと不登校（いじめは人間の業；いじめの発見；いじめ発見後の対応策 ほか）
所蔵館24館
北村育子著
創芸社 1998.11
... アダルトチルドレンからの脱皮、不登校から勉強大好きに、過食症を克服、出社拒否から立ち直るなど、無理なく心身ともに健康になる本。 第１章 増え続ける心の病気・体の変調（不登校や家庭内暴力の主因もストレスです；病院はいつも大混雑！「体」も危険信号を発しています ほか）；第２章 内観で心を癒し・自己確立へ（自分の「心のくせ」に気づいていますか？；内観は「心の旅」。さあ、出発しましょう ほか）；第３章 漢方で、体を癒す（あなたは、漢方医学の素顔を知っていますか？；漢方が、いま脚光を浴びる理由は？ ほか）；第４章 内観と漢方で、心と体がよみがえる（精神不安の長男・不登校の三男とともに家族内観 ...
所蔵館9館
菅佐和子 [研究代表]
[菅佐和子] 1998.3
