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伊坂幸太郎著

新潮社 2013.7 新潮文庫, 9586, い-69-7

父親が四人いる！？高校生の由紀夫を守る四銃士は、ギャンブル好きに女好き、博学卓識、スポーツ万能。個性溢れる父×４に囲まれ、息子が遭遇するは、事件、事件、事件—。知事選挙、不登校の野球部員、盗まれた鞄と心中の遺体。多声的な会話、思想、行動が一つの像を結ぶとき、思いもよらぬ物語が、あなたの眼前に姿を現す。伊坂ワールド第一期を締め括る、面白さ４００％の長篇小説。

Available at 110 libraries

津村記久子著

角川書店 , KADOKAWA (発売) 2013.6

サイガサマのウィッカーマン バイアブランカの地層と少女 神様に「これだけは取られたくない」ものを工作して申告し祈りを捧げるという、奇妙な祭りがある町に育った不器用な高校生シゲル。父親は不倫中、弟は不登校、母親との関係もうまくいかない閉塞した日常のなか、町の一大イベントであるお祭りにも、どうにも乗り気になれないのだが—。大切なだれかのために心を込めて祈るということは、こんなにも愛おしい。地球の裏側に思いを馳せる「バイアブランカの地層と少女」を併録。

Available at 37 libraries

大沼直樹著

明治図書出版 2013.3

わが国は、今後１０年間、共生社会の礎を築くためのインクルーシブ教育に向けた特別支援教育を推進するとし、大きな変革期を迎えつつあります。学校は今、いじめや不登校等の課題を抱え、多くの教師は多忙中、悩みながら日々の実践に取り組んでいます。そこで、子どもが目指す「生きる力・幸福・自己実現」のありようを明らかにし、目標を達成するためのアプローチとして筆者が１７年間の現場と１６年間の研究生活で体得した「ブレないための六原則」を簡潔にお伝えしたいと考えました。困ったとき、「六原則」に目を通せば、ブレを最小限に抑え、学校生活がエンジョイできると確信しています。 第１章　メッセージの背景 ...

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久冨善之 [ほか] 編

学文社 2013.6

... 態の変動契機との関連から；“強者／弱者”を超えるペダゴジーの社会学—市場によるアイデンティティの分断からその共同的・創造的結合へ；思想の論理とその伝達‐獲得の論理—伊波普猷による「方言講演」の再構築）；第３部　ペダゴジー的関係の多様性を探る—象徴統制論の拡張をめざして（心の問題から進路問題へ—「不登校」現象をめぐる再文脈化領域の変容；自傷行為を利用するコミュニケーション様式についての一考察—親子間で行われるペダゴジック・コミュニケーションの影響に注目して；「安心」を伝える—「居場所」における支援の“教育”；越境した子どものアイデンティティの「切断」的状況と再構築—「Ｑ＆Ａ」実践のペタゴジー論による解読 ...

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毛利直之著

学びリンク 2013.5

学校に行かないことが、果たして親子関係を壊してしまうほどの代償を必要とするのだろうか—不登校生たちと長年向き合ってきた音楽学校の学院長が綴る、悩み苦しむすべての母親に向けたメッセージ。 第１章　いま、子どもたちに何が起こっているのか；第２章　不登校生たちが教えてくれたこと；第３章　すれ違う親子の気持ちを修復する；第４章　私が思う「教育の目的」；第５章　“夢”のちから；第６章　“音楽”という名の学校—教育から始めよう

Available at 8 libraries

小野昌彦著

風間書房 2013.4

不登校児童生徒を再登校に導く再登校達成率９７％を誇る包括支援アプローチ。学校・教師へ不登校支援の道筋を示す画期的ソフトを開発。不登校ゼロの実現を目指す。 第１部　導入（不登校に対する新包括的支援アプローチのソフト化の経緯とその意義；不登校は市単位で減少できる；日本の不登校の現状；「登校刺激を与えない」という不登校対応から積極的アプローチへ；包括的アプローチの意義と課題；包括的支援アプローチの課題；新しい包括的支援アプローチとソフト化の意義）；第２部　事例入力ガイド

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田中英高監修

講談社 2013.4 健康ライブラリー : イラスト版

... 医療機関で診断が異なるＢさん；どこを受診する？—わからなければ小児科専門医へ　ほか）；３　家庭で子どもを見守る（ケーススタディ３—親に叱られて悪化してしまったＣさん；親のとらえ方—不安や心配は抑えて、平常心で接する　ほか）；４　学校を過ごしやすい環境にする（ケーススタディ４—無理に授業に出席して不登校になったＤさん；教師のとらえ方—本人は行きたくても行けないことを理解する　ほか）；５　自立して生活するために（ケーススタディ５—大学生で再発したが、就職や結婚も乗り越えたＥさん；大学生になったら—体調を自己管理し、夜更かししない　ほか）

Available at 55 libraries

齊藤万比古監修

日東書院本社 2013.4

第１章　ひきこもりと不登校は同じ現象です（ひきこもり・不登校とはどんな状態でしょう；ひきこもりと不登校の連続性について　ほか）；第２章　不登校の子どもは何を悩んでいるのでしょう（不登校は子どもも親も大きな挫折を感じます；不登校のタイプを知りましょう　ほか）；第３章　なぜ子どもたちはひきこもるのでしょうか？（ひきこもりやすいのはどんな子どもでしょう；ひきこもり・不登校と思春期の心について　ほか）；第４章　ひきこもり・不登校の子どもや青年が抱える心の病気について（心の病気とはどんなものでしょう；発達障害とひきこもり、不登校の関係について　ほか）；第５章　ひきこもり・不登校から抜けだすための治療や ...

Available at 49 libraries

吉岡友治著

実務教育出版 2013.3-

2014年度版 , 2015年度版 , 2016年度版 , 2017年度版 , 2018年度版

現実を見据えたハイレベルな論文を書くコツを解説。「いじめ」「不登校」など困難な問題へのリアルな対案がここにある。 現実を見据えたハイレベルな論文を書くコツを解説。「いじめ」「不登校」「児童虐待」など困難な問題へのリアルな対案がここにある！ 現実を見据えたハイレベルな論文を書くコツを解説。「体罰」「いじめ」「児童虐待」など、困難な問題へのリアルな対案がここにある！ 現実を見据えたハイレベルな論文を書くコツを解説。「学校の安全と危機管理」といった困難な問題へのリアルな対案がここにある！ 現実 ...

Available at 25 libraries

佐々木正昭編著

学事出版 2013.4

第１章　臨床教育学のススメ；第２章　教師が行う教育相談—いじめ、不登校傾向生徒への支援；第３章　専門機関が行う不登校児童生徒への支援—適応指導教室における「心の居場所づくり」と集団活動；第４章　発達障害の子どもへの支援；第５章　教師の燃え尽きを防ぐ特別支援教育体制—通常学級における特別支援教育と学級経営；第６章　親子関係の支援—日常性を活用した教育相談；第７章　「問題」生徒への支援—中学生の「感じ方のズレ」と「命のすごさ」の実感体験を通じて；第８章　中学校におけるいじめ指導；第９章　学校における「非行少年」の指導—学校サブカルチャーを通して；第１０章　モンゴル放牧文化における体罰（お仕置き） ...

Available at 79 libraries