小林正幸, 橋本創一, 松尾直博編
有斐閣 2008.8 有斐閣アルマ, Interest
... 予防・開発的カウンセリング—学級集団の中で子どもたちを育てる（子どもの状態を把握する—日常的なかかわりの中でのアセスメント；子どもたち同士の理解を深める—構成的グループエンカウンター；ソーシャルスキルを育む ほか）；第３部 個別支援につなげる学校カウンセリング—さまざまなニーズに対応する（集団不適応；不登校；いじめ ほか）
Available at 282 libraries
古宮昇著
誠信書房 2008.8
... たいことを本当にわかっていますか？本音を引き出すプロカウンセラーの技。 第１章 「傾聴」という援助法について（悩んでいる人を支える方法について；傾聴がなぜ支えになるのか ほか）；第２章 傾聴トレーニングの実践—応答の仕方（「ここで何を話せばいいですか」と尋ねる男性会社員；不登校で苦しむ女子中学生 ほか）；第３章 傾聴の実際（とにかく話し手を理解し、その理解を返そうと努めること；「間違えた！」と思ったとき ほか）；第４章 傾聴力をつけるために（傾聴力がつく学び方、つかない学び方；傾聴のコツ ほか）
Available at 231 libraries
児島達美著
金剛出版 2008.8
... ）；第３部 事例研究—セラピーのリアル（一過食症女子例に対する家族療法的アプローチの試み—父親同席面接をとおして；宗教との密接な関連性において解離性障害が示唆された女性例のカウンセリング過程—患者・宗教・治療者の関係を中心に；「問題の外在化」による物語の構成について—チームアプローチによる小学校不登校事例の家族面接から）；関係のドラマツルギー
Available at 106 libraries
岡島克行著
東洋出版 2008.7
... かる日常の例題５０問。あなたの担任としての力量は？わが子の担任の先生の担任力は？○×クイズ形式で、先生の力量を判定。 悪い先生の５つのタイプ（一生懸命なのに学力をつけられない先生；叱りながら荒れの原因を作り出してしまう先生；無意識にいじめの温床を作ってしまう先生；悪気なく不登校の原因を作ってしまう先生；しかたなく子どもや保護者に迎合する先生）；良い先生、悪い先生の見分け方５０（授業参観や懇談会でわかること；子どもの話からわかること；家庭でわかること）
Available at 43 libraries
日本描画テスト・描画療法学会編
日本描画テスト・描画療法学会 , 北大路書房 (制作・発売) 2008.7 臨床描画研究 / 家族画研究会編, 23
... 雨中人物画法において描き手は「雨のイメージ」と「私の気持ち」をどのように表現するのか—他者から見た絵の印象及び精神的健康との関連から；描画セッションにおける「きく」ことの意義と解釈—「描画連想法」の試み；母子画による心理療法過程のアセスメント—３枚の母子画の比較；事例報告 切り絵制作を通して自己表現を可能にした不登校女子との面接過程）；書評（『ファミリー・アートセラピー』）
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溝部清彦著
高文研 2008.3
「言葉」は教師のいのち。暴れまくる子、不登校の子、両親が離婚した子…それぞれが抱える“こころの闇”に向かって語りかけ、子どもの心を溶かしたセリフの数々を心温まる実話と共に伝える。 ドラマのセリフで子どもが変わる（めだかの王様とコダック；逆らい続けるミーコ；育ちそびれたフックン ほか）；ハッとさせられた子どもの言葉（やる気がないといわれてきた大吉くん；教師の色に化ける十兵衛；ゴミと暮らす少女 ほか）；保護者に贈りたい、ちょっぴり刺激的な言葉（クレームの多いお母さん；子育ての責任を押し付けられたお母さん；腕に覚えのあるお父さん ほか）
Available at 36 libraries
上野景子, 上野健一著
東京シューレ出版 2008.4
２０才を迎えた高機能自閉症の息子。学校の壁をのり越え、自立の道を求めて横浜から北海道、そして沖縄へ—山あり谷あり親子の泣き笑い物語。 第１章 高機能自閉症の息子と学校の壁（息子の出発；小学校時代の康一 ほか）；第２章 これがわが家の不登校ライフ（不登校ライフその１・流氷ツアーに参加；康一の居場所 ほか）；第３章 北の大地にはずむ高校生活（北星余市高校の見学；北星余市高校の事件 ほか）；第４章 高機能自閉症を理解するために（家族で歩んだＬＤ理解への道のり；ＬＤの混乱 ほか）；第５章 親子のきずな（琉球への旅立ち；自動車運転免許取得 ほか）
Available at 23 libraries
平岩幹男著
大修館書店 2008.7
... 子どもたちを「理解しようとする」姿勢です。長年、さまざまな問題を抱える思春期の子どもたちの相談に乗ってきた著者の現状と対応への提言。小児科医をはじめとする医療関係者、保護者、教職員へ。 最近の思春期の子どもたち—子どもたちは幸せに感じているか；思春期の子どもたちとの相談；不登校、ひきこもりをめぐって；抑うつ状態、不定愁訴は思春期に多い；太っていないのに太っていると感じる—摂食障害；リストカットがやめられない；思春期の自殺、死にたくなる；性交渉、妊娠も珍しくはない；いじめはなかなかなくならない；眠らない子どもたち、眠れない子どもたち；喫煙、飲酒、薬物乱用などの問題行動；発達傷害をめぐって ...
Available at 187 libraries
吉田克彦, 若島孔文編著
金子書房 2008.7
... ーになるための、マネージメントと介入のコツを教えます。 第１部 マネージメント編（小学校でスクールカウンセリングを行うにあたって；スクールカウンセリングにおける引継ぎ；校内での連携；家族との連携；他機関との連携；家庭訪問をする；研修を担当する）；第２部 ケーススタディ編（不登校—問題の文脈について考える；学級経営—授業離脱・学級崩壊；友人関係—子どもが作り出す解決；身体症状へのアプローチ；発達障害；教職員のメンタルヘルス）；付録
Available at 139 libraries
諏訪耕一編著
黎明書房 2008.6
... 小・中・高の５５事件を通して具体的にアドバイス。また、モンスターペアレント登場の社会的・精神的な背景や今後の傾向についても考察。 第１章 戦後の制度と人心の変化；第２章 詳細例「うちの子は脅されて加わっただけ」；第３章 成績・学習に関して；第４章 非行・暴力に関して；第５章 いじめ・不登校に関して；第６章 学校への非常識な要求；第７章 学校への苦情；第８章 非常識な言動
Available at 119 libraries
安川雅史著
中経出版 2008.6 中経の文庫, [や-5-1]
... 第２章 ネットいじめへの防衛策（インターネット上の「たった一言」が大事になってしまう；掲示板には絶対に書き込みをしない ほか）；第３章 いじめにあっている子どもへの対処法（いじめを乗り越えられるような子育てを；いじめによるストレスで子どもに起こる変化 ほか）；第４章 実録「引きこもりからの生還記」（不登校・引きこもりの子どもは必ず救える；教室に入ることができない光弘 ほか）
Available at 20 libraries
林愼吾著
早稲田出版 [2008.4]
... セクシュアル・レボリューション（性革命）の失敗；なぜ少年の性犯罪が多発するのか；幼児虐待はなぜ起こるか；少子化現象はなぜ起きたのか；男子高校生や二十代の若者による安易な女性殺人について；ニートはなぜ出てきたのか；集団自殺はなぜ起きるのか；ワイセツ教師はほんとうに悪いのか；不登校問題について；性交経験の低年齢化が児童の学力低下を起こしている；キレる子供、校内暴力、学級崩壊はなぜ起きるのか；なぜいじめによる自殺が多発するのか；正しい性教育とは；真の男女共同参画社会を目指して
Available at 22 libraries
坪田陽子著
ジュピター出版 2008.4
... 子どもたちの心が壊れていく！子どもたちは異常な行動をとることで、お父さん、お母さんに助けを求めています。子どもたちの『心の叫び』に耳を澄まし、立派に立ち直らせた数々の実例を紹介します。 困難を乗り越えて社会に復帰した新山さん；“やる気、元気、根気”は神の子の自覚から；夫に「ハイ」を実践して不登校が治る；先祖供養は子どもの問題解決の鍵；おばあちゃんの大手柄；「神様とおばあちゃんのお蔭だからね」；夫婦の不調和が子どもの家庭内暴力を引き起こす；拒食症からの生還；親が変われば子は変わる；明るい家庭に良い子は育つ—幸せになったブラジル人一家；信じる道を貫き通す生活が結果を生む；辛い思いを乗り越え、 ...
Available at 6 libraries
野田大燈著
大法輪閣 2008.5
悩める若者たちへのメッセージ。情けない大人たちに「喝」！ニート・引きこもり・不登校児たちに、坐禅や農作業をつうじて社会人としての自信や労働意欲を身につけさせる喝破道場「若者自立塾」は、仏教界で唯一の、厚生労働省より委託を受けている禅道場。その草創や運営にまつわるさまざまな苦労や事件をつつみ隠さず吐露、そしてその体験から発せられた、厳しく温かいことばの数々。 第１章 喝破道場はこんなところ；第２章 子どもたちを自立させるために；第３章 懺悔録；第４章 随想・喝破道場；第５章 大人たちに喝！子どもを正しく育てよ；第６章 若者の悩みへのメッセージ
Available at 7 libraries
大河原美以監修
あかね書房 2008.3 心が元気になる本, 3
内山伊知郎, 青山謙二郎, 田中あゆみ編著
北大路書房 2008.5
... 動物実験のデータを中心として）；第２部 学びのしくみを理解するために（新しい行動を身につけるメカニズム；なぜ無気力になるのか；やる気と学習環境）；第３部 成長と学びの問題を解決するために（発達障害児の理解；環境ホルモンと発達障害；発達障害児のペアレント・トレーニング；発達障害の音楽療法；いじめと不登校のスクールカウンセリング）
Available at 200 libraries
角田光代著
新潮社 2008.6 新潮文庫, か-38-3
「あたしこれから殺人計画をたてる」。我慢をかさね、やっと受かった高校で待っていたのは、元カレ剛太の「抹殺」宣言と執拗な嫌がらせ。すべての友に去られた沙織は、不登校の弟をコーチに復讐の肉体改造を決意するが…。理不尽に壊された心のゆくえを鮮烈に描く表題作をはじめ、ひそかに芽ばえ、打ち消すほどに深く根を張る薄暗い感情のなかに、私たちの「いま」を刻む７つの風景。
Available at 41 libraries
平田大一著
アスペクト 2008.5
沖縄に公演回数１２０回余り、動員総数７万人という驚異的な人気を誇る舞台がある。『肝高の阿麻和利』—演じているのは一般の子どもたちである。舞台に参加して、不登校だった子が、学校に行くようになった。未来への希望や目標をもてなかった子どもたちが、変わっていった。そしてその力が大人たちをも巻き込み、地域が再生していった。 第１章 人生に必要な事はすべて島で学んだ；第２章 光りを放て、南の群星；第３章 人づくりのタネをまく；第４章 校門なき学びの場、いつも僕らが立つところ；第５章 子どもが変われば、地域が変わる；第６章 視点は郷土、視野は世界
Available at 8 libraries
小寺やす子著
青春出版社 2008.4
... ２０年に渡り不登校児をもつ親の電話サポートを続けるなかで蓄積した、「学校交渉法」および「不登校克服法」をまとめた一冊。復学を第一のステップとして、その後のケア、子どもとのかかわり方までをカバーし、悩める親や先生をサポートする。 第１章 学校に戻すだけならじつは簡単（不登校は誰にでも起こりうる！？；「なぜ？」に悩むよりまずは前進あるのみ！ ほか）；第２章 「復学」は解決ではありません（学校に戻ってくれれば安心ですか？；大人になったかつての不登校児たちは ほか）；第３章 変わるのは親から！自分育てのすすめ（子どものためなら「モンスター親」上等！！；私が出会った不登校児の親の共通点 ...
Available at 17 libraries
石川實著
白順社 2008.4
いじめ、不登校、学級崩壊…市場主義に揺れる学校と教室は蘇生するのか？ 第１部 教育という空間から（学校における品格とは；学校教育目標から考える；子どもの品格を育てる教師；校長の品格；品格ある学級経営）；第２部 教師たちの肖像（教育者という経験値；隠れた、静かなベストセラー；信頼される学校、信頼される教師；時空を超えた品格ある人々）
