モデリングによるルールの獲得過程に関する研究 : 学習者の視点を中心に

著者

• 安永, 悟 ヤスナガ, サトル

書誌事項

モデリングによるルールの獲得過程に関する研究 : 学習者の視点を中心に

安永悟著

風間書房, 1998.2

タイトル読み

モデリング ニヨル ルール ノ カクトク カテイ ニ カンスル ケンキュウ : ガクシュウシャ ノ シテン オ チュウシン ニ

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• モデリングによるルールの獲得過程に関する研究 : 学習者の視点を中心に

  1998

  NDLデジタルコレクション

  限定公開

注記

引用文献: p191-204

内容説明・目次

内容説明

本書は、モデリングによるルールの獲得過程を検討対象として、学びの主体者である学習者の視点から、学びの過程を詳細かつ体系的に検討したものである。

目次

• 第１章　モデリングと社会的認知理論
• 第２章　本研究の目的
• 第３章　課題構造の理解水準とモデリング効果の関係
• 第４章　前経験における不確定性とモデリング効果の関係
• 第５章　不確定性と動機づけがモデリングにおよぼす効果
• 第６章　総括

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA34938053
• ISBN:
  • 4759910859
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: iii, vii, 204p
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC9 : 371.4
• 件名:
  • NDLSH : 学習心理学