認知カウンセリングから見た学習方法の相談と指導
著者
書誌事項
認知カウンセリングから見た学習方法の相談と指導
ブレーン出版, 1998.7
- タイトル別名
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学習方法の相談と指導 : 認知カウンセリングから見た
- タイトル読み
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ニンチ カウンセリング カラ ミタ ガクシュウ ホウホウ ノ ソウダン ト シドウ
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内容説明・目次
内容説明
「どのように勉強したらいいのかわからない」そんな子どもたちにどうアプローチするか…？教育実践と理論的・実証的研究を結びつける認知カウンセリング研究、待望の第２弾。
目次
- 第１部 紹介編—認知カウンセリングとは（「その後」の認知カウンセリング）
- 第２部 実践編—ケース報告と考察（漢字の苦手な小学生への学習指導—構造的な理解と記憶を中心に；高校英語における学習方略習得をめざして；数学に対する学習観の変容をもたらした認知カウンセリング；学習方法とそれを支える環境要因—中１女子への数学・理科・社会の相談を通じて）
- 第３部 討論編—ケース報告へのコメント論文と応答（認知カウンセリングと基礎研究、そして将来への展望；認知カウンセリングの学習観；コメントに答えて）
- 第４部 理論編—認知カウンセリングと基礎研究の関わり（教訓帰納の有効性に関する実証的研究；学習方法を支える学習観と学習動機）
「BOOKデータベース」 より