LD児の認知発達と教育 : つまずきの理解から指導・援助の手だてへ : 個別教育計画のための

著者

• 高山, 佳子 タカヤマ, ヨシコ

書誌事項

LD児の認知発達と教育 : つまずきの理解から指導・援助の手だてへ : 個別教育計画のための

高山佳子著

川島書店, 1998.11

タイトル別名

個別教育計画のためのLD児の認知発達と教育

タイトル読み

LDジ ノ ニンチ ハッタツ ト キョウイク : ツマズキ ノ リカイ カラ シドウ エンジョ ノ テダテ エ : コベツ キョウイク ケイカク ノ タメ ノ

注記

文献: p163-172

内容説明・目次

内容説明

本書は、教育的援助という観点から、ＬＤ児についての概論書の形をとりながら、その発達の偏りを認知心理学的視点からわかりやすく解説する。さらに指導の実際として、ＬＤ児の基本的な障害である“聞く、話す、読む、書く、計算する”について「つまずきとその背景」—「育てる指導」を具体的に例示していく。新たな教育的展開が始まった個別教育計画（ＩＥＰ）に適応した、親はもちろん、教育・指導の現任者へのわかりやすい基本書。

目次

• １章　ＬＤの概念と定義
• ２章　ＬＤ児とはどのような子どもか
• ３章　ＬＤ児の認知発達と障害
• ４章　ＬＤの評価とその方法
• ５章　ＬＤ児の指導

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA3878746X
• ISBN:
  • 4761006536
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 179p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 378
  • NDC9 : 378
• 件名:
  • BSH : 学習障害