ADHD及びその周辺の子どもたち : 特性に対する対応を考える
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ADHD及びその周辺の子どもたち : 特性に対する対応を考える
同成社, 2001.3
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ADHD オヨビ ソノ シュウヘン ノ コドモ タチ : トクセイ ニ タイスル タイオウ オ カンガエル
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Note
タイトルは表紙による
参考文献等: p86-88
Description and Table of Contents
Description
ADHD児は、知的な遅れがないため通常学級に通っています。ADHD児は、障害の特性を理解していない教師から叱られ続け、自信をなくし、つらい思いをしているのではないでしょうか。今、一番必要なのは、“教師がADHDについて正しく理解し、特性に応じた対応する”ことです。ADHD児を目の前にした教師は、「なぜこのような行動をするのだろう」「どう指導したらよいのだろう」と理解や対応に悩んでいることでしょう。本書は、そんな「特別な教育的ニーズ」のあるADHDとその周辺の子どもたちへの理解をはかるとともに、対応や指導のヒントになることを願って作成したものです。
Table of Contents
- 理解のために(こんな子いるかな?—ADHD児の理解のために;ADHDとは;ADHD児の世界(情報処理がうまくいかない) ほか)
- 対応を考える(こんな様子が見られませんか?;よく使われる技法;ぼんやりと空想にふける ほか)
- 参考資料
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