学級崩壊・授業困難はこうして乗りこえる
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学級崩壊・授業困難はこうして乗りこえる
小学館, 2001.6
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ガッキュウ ホウカイ ジュギョウ コンナン ワ コウシテ ノリコエル
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Description and Table of Contents
Description
学級が機能しない学級崩壊、授業が成り立たない授業困難。その原因は、一体どこにあるのでしょうか。全国のさまざまな実態調査を分析し、事例別にその解決策を具体的に展開します。
Table of Contents
- 第１章 授業困難の実態調査からの指導方法の発見（埼玉県の実態調査結果を考える；東京都の実態は新しい型；学級経営研究会（国立教育研究所チーム）の総合的実態研究）
- 第２章 子供の心理分析からの指導方法（小学校１年生の授業困難と高学年の場合は要因が異なる；小学校５、６年は第二反抗期（独立期）；小学校低学年向きの指導方法と高学年向きの接し方は違う ほか）
- 第３章 学級崩壊、授業困難の予防の諸方法となおし方（相互理解・相互信頼を深める柔軟な学級経営を—この実践で信頼関係がつくれる；保・幼・小の連携と入学時指導、不適応児の治療指導；いじめ、もの隠しは学級崩壊への道 ほか）
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