描写レヴューで教師の力量を形成する : 子どもを遠くまで観るために
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描写レヴューで教師の力量を形成する : 子どもを遠くまで観るために
ミネルヴァ書房, 2002.10
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ビョウシャ レヴュー デ キョウシ ノ リキリョウ オ ケイセイ スル : コドモ オ トオク マデ ミル タメ ニ
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Note
プロスペクトに関する情報と関連図書: p259-264
参考文献: p265-267
Description and Table of Contents
Description
「担任にしかわからない」子どもたちの学びと生活を「厚く」記述描写することで、指導は改善できる。観察評価の第一人者カリーニによる４０年の実践を公開。
Table of Contents
- プロスペクト・センターの描写レヴュー概略
- 第１部 「描写」を訓練する（ガブリエル；子どもの思考と動きの見方についての保護者・教師への書簡；座長の役割）
- 第２部 描写的なスタンスをとる（ヴィクトリア；描写的吟味“人工物としての言語”；描写的なスタンス—プロスペクトの教師たちによる作品）
- 第３部 学校で描写的吟味を実践する（ナイル；ホールスクールによる研究—その理念と指導；口頭吟味の価値、つまり“まさにそこに居た！”）
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