少人数指導・授業と評価のあり方を問う
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少人数指導・授業と評価のあり方を問う
（算数科・新しい授業づくり, 9）
明治図書出版, 2003.8
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少人数指導授業と評価のあり方を問う
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ショウニンズウ シドウ・ジュギョウ ト ヒョウカ ノ アリカタ オ トウ
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 ＴＴ＆ＳＳの精神（協働；わり算の原理 ほか）
- 第２章 ＳＳ評価のあり方（ＳＳに取り組む学校を評価する；ＳＳ授業案を評価する ほか）
- 第３章 実践事例にみる成功と失敗（ＴＴ案：子供たちの楽しみを作り支援に回るＴＴ；ＳＳ案：学級解体でコース選択して取り組むＳＳ ほか）
- 第４章 効果的なＳＳのあり方を問う（理解度別ＳＳが効果を失うとき；配慮で負担を多くするＳＳ ほか）
- 第５章 発展的な学習・補充的な学習や教材教具（発展的な学習・補充的な学習や教材教具；４学年複合図形の面積への挑戦 ほか）
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