教育の臨床エスノメソドロジー研究 : 保健室の構造・機能・意味
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教育の臨床エスノメソドロジー研究 : 保健室の構造・機能・意味
東洋館出版社, 2004.2
- Other Title
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保健室のエスノメソドロジー : 保健室における養護教諭の教育的活動及び相談的活動の構造・機能・意味に関する臨床エスノメソドロシー研究
教育の臨床エスノメソドロジー研究 : 保健室の構造機能意味
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キョウイク ノ リンショウ エスノメソドロジー ケンキュウ : ホケンシツ ノ コウゾウ・キノウ・イミ
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Note
筆者の博士論文『保健室のエスノメソドロジー : 保健室における養護教諭の教育的活動及び相談的活動の構造・機能・意味に関する臨床エスノメソドロシー研究』を加筆修正したもの
文献: p223-233
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 序章 保健室への臨床エスノメソドロジー的アプローチに向けて
- 第１章 エスノメソドロジー類型学と「教育の臨床エスノメソドロジー研究」の可能性
- 第２章 保健室の日常風景—生態学的考察
- 第３章 保健室のエスノメソドロジーと悩み相談—養護教諭と生徒のやりとりの構造・機能・意味
- 第４章 やりとりの中で志向される制度的特徴—教師と子どもの心との出会い方
- 第５章 保健室における「対応の順番」の問題
- 終章 教育の臨床エスノメソドロジー研究の意義
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