図解知的障害児の認知と学習 : 特性理解と援助
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書誌事項
図解知的障害児の認知と学習 : 特性理解と援助
田研出版, 2004.3
- タイトル別名
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Cognition and learning of children with mental retardation : for understanding of characteristic and support
知的障害児の認知と学習 : 図解
- タイトル読み
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ズカイ チテキ ショウガイジ ノ ニンチ ト ガクシュウ : トクセイ リカイ ト エンジョ
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注記
引用文献: p113-122
内容説明・目次
内容説明
本書は、著者がこれまでに取り組んできた、知的障害児研究の主要テーマである認知・学習過程の特性理解と援助に視座をすえて、著者自身や研究同志による学習研究も含め、国内外の心理学的研究知見を研究動向を踏まえながら、まとめたものである。
目次
- １ 知的障害と認知・学習（知的障害の概念と認知・学習）
- ２ 知的障害児の認知—機能と訓練・教示の影響（知能（認知機能）の発達と特性；記憶の構造と制御・認知過程；概念作用と言語）
- ３ 知的障害児の学習—過程と訓練・教示の影響（学習の成立過程と理論；非言語（注意）媒介・記憶と学習過程；言語媒介と学習過程；動機づけと認知・学習過程）
「BOOKデータベース」 より