今、なぜ授業研究か : 算数授業の再構築 : Lesson study
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書誌事項
今、なぜ授業研究か : 算数授業の再構築 : Lesson study
東洋館出版社, 2003.12
- タイトル別名
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Lesson study / 今、なぜ授業研究か : 算数授業の再構築
- タイトル読み
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イマ ナゼ ジュギョウ ケンキュウ カ : サンスウ ジュギョウ ノ サイコウチク
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内容説明・目次
内容説明
本書のタイトルは、Ｌｅｓｓｏｎ Ｓｔｕｄｙである。授業研究と訳すべきものと考えるが、元来はわが国に昔から存在したものである。数年前から米国で日本の授業研究が着目され始めた。日本の授業研究が米国で話題となり、その授業研究（Ｌｅｓｓｏｎ Ｓｔｕｄｙ）を通して、日本の授業研究を考え直してみるというのが本書のねらいである。
目次
- 第１章 今、なぜ授業研究か（今、なぜ授業研究か；授業研究の歴史と現状・課題 ほか）
- 第２章 授業研究会のいろいろ（サンマテオ・フォスターシティ授業研究会；Ｂｅｃｋｅｒ教授によるプロジェクトでの授業研究 ほか）
- 第３章 授業研究の成果（授業を見る視点；研究と実践—オープンエンドアプローチを事例に）
- 第４章 授業研究の実際（「授業」について考える；授業研究の実際 ほか）
「BOOKデータベース」 より