授業の構想と記号論

著者

• 宇佐美, 寛 ウサミ, ヒロシ

書誌事項

授業の構想と記号論

宇佐美寛著

（宇佐美寛・問題意識集 / 宇佐美寛著, 14）

明治図書出版, 2005.4

タイトル読み

ジュギョウ ノ コウソウ ト キゴウロン

注記

出典一覧: p233

著者目録: p234-236

内容説明・目次

目次

• ＡさせたいならＢと言え
• “意味”とは“使用”なのだ
• 記号としての授業理論
• 整合性
• コード（解釈規則）
• 授業観・人間観
• 知識を与える
• 「知識」の構造
• 「知識」無用論
• 「知識の系統性」
• 記号としての「範例」
• 「認識」
• 記号活動としての学習
• アウグスティヌスのパラドクス
• 国語教育の記号論
• 不明瞭な「読み広げ」概念

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA72017625
• ISBN:
  • 4185253117
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 236p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.8
  • NDC9 : 375.8
• 件名:
  • BSH : 国語科
  • BSH : 記号
• 親書誌ID:
  • BA54397105