文化と歴史の中の学習と学習者 : 日本語教育における社会文化的パースペクティブ

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文化と歴史の中の学習と学習者 : 日本語教育における社会文化的パースペクティブ

西口光一編著

（日本語教師のための知識本シリーズ, 4）

凡人社, 2005.6

タイトル読み

ブンカ ト レキシ ノ ナカ ノ ガクシュウ ト ガクシュウシャ : ニホンゴ キョウイク ニオケル シャカイ ブンカテキ パースペクティブ

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注記

参考文献: 各章末

内容説明・目次

目次

  • 第１部　「見直す」（学習を見直す；異言語話者接触を見直す；伝達能力を見直す）
  • 第二部　「理解する」（協働学習を理解する；学習者の母語使用を理解する；授業の中の相互行為を理解する　ほか）
  • 第三部　「研究する」（第二言語学習と人格形成を研究する；学習者のモチベーションを研究する；教室コミュニティの歴史と言葉を研究する　ほか）
  • 座談会　「社会文化的アプローチは日本語教育を変えるか」
  • 社会文化的アプローチを考えるキーワード＆人名

「BOOKデータベース」 より

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