国語学力を高めるモデル学習指導案
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国語学力を高めるモデル学習指導案
明治図書出版, 2005.9
- 小学1・2年編
- 小学3・4年編
- 小学5・6年編
- タイトル読み
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コクゴ ガクリョク オ タカメル モデル ガクシュウ シドウアン
大学図書館所蔵 件 / 全36件
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小学1・2年編37582/KO471/110254362,
小学3・4年編37582/KO471/210254361, 小学5・6年編37582/KO471/310254360 -
小学1・2年編375.82||375.82 K||K40001239,
小学3・4年編375.82||375.82 K||K40001240, 小学5・6年編375.82||375.82 K||K40001241 -
小学1・2年編375.82||Ko47||11001604717,
小学3・4年編375.82||Ko47||21001604725, 小学5・6年編375.82||Ko47||31001604733 -
小学1・2年編375.82||Ko||1W0506163,
小学3・4年編375.82||Ko||2W0506164, 小学5・6年編375.82||Ko||3W0506165 -
小学5・6年編375.4:311:30028561587,
小学3・4年編375.4:311:20028561645, 小学1・2年編375.4:311:10028561686 -
小学1・2年編375.82||KO 47||109104235,
小学3・4年編375.82||KO 47||209104236, 小学5・6年編375.82||KO 47||309104237 -
小学1・2年編375.82/Ko47/11050048326,
小学3・4年編375.82/Ko47/21050048318, 小学5・6年編375.82/Ko47/31050048300 -
小学1・2年編375.82||Ko||13070474,
小学3・4年編375.82||Ko||23070475, 小学5・6年編375.82||Ko||33071734 -
小学1・2年編375.82||Ko 47||1～2816035,
小学3・4年編375.82||Ko 47||3～4816036, 小学5・6年編375.82||Ko 47||5～6816037 -
小学1・2年編375.82||コ||1-2325544,
小学3・4年編375.82||コ||3-4325545, 小学5・6年編375.82||コ||5-6325546 -
小学1・2年編375.82//Ko47//12110014234,
小学3・4年編375.82//Ko47//22110014235, 小学5・6年編375.82//Ko47//32110014236 -
小学1・2年編375.82:KT170110855087,
小学3・4年編375.82:KT170110855657, 小学5・6年編375.82:KT170110855665 -
小学1・2年編375.82||K9470||1058222089,
小学3・4年編375.82||K9470||2058222090, 小学5・6年編375.82||K9470||3058222091 -
小学1・2年編375.82||6||1-21200828736,
小学3・4年編375.82||6||3-41200828747, 小学5・6年編375.82||6||5-61200831478 -
小学1・2年編375.82||Ko47||1・2010152644,
小学3・4年編375.82||Ko47||3・4010152645, 小学5・6年編375.82||Ko47||5・6010152646 -
小学1・2年編375.82/Ko/1・2011222287,
小学3・4年編375.82/Ko/3・4011222288, 小学5・6年編375.82/Ko/5・6011222289 -
小学1・2年編375.82/KU/1811127247,
小学3・4年編375.82/KU/2811127391, 小学5・6年編375.82/KU/3811127248 -
小学1・2年編375.82:K790007374697,
小学3・4年編375.82:K790007258536, 小学5・6年編375.82:K790007379217 -
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注記
監修: 瀬川榮志
小学3・4年編の編者: 中村泰夫
小学5・6年編の編者: 吉本清久
内容説明・目次
- 巻冊次
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小学1・2年編 ISBN 9784183681188
目次
- 第１章 低学年の国語力の発達と絶対評価ができる学習指導案
- 第２章 基礎的技能が定着する学習指導案作成（第１学年（入門期）“話す・聞く” 正しい「姿勢・口形」の指導—「はなしたいな、ききたいな」（教育出版）；第１学年（入門期）“書く” 「ひらがな」を正しく書く指導—「『は・を・へ』をつかってかこう」（光村図書） ほか）
- 第３章 基本的能力を習得する学習指導案作成（第１学年“話す・聞く” 友達にわかるように話したり、質問したりすることの指導—「わたしのたからもの」（光村図書）；第１学年“書く” 経験したことのだいたいを考えて簡単な説明文を書く指導—「みたことをかく」（教育出版） ほか）
- 第４章 統合発信力を獲得する学習指導案作成（第１学年 体験的な言語活動を通して楽しく伝え合う指導—「たのしいなはなしあい（みぶり）」（教育出版）；第１学年 読んだ本のおもしろさを絵と文に表し紹介し合う力を高めていく指導—「うみへのながいたび」（教育出版） ほか）
- 第５章 国語科指導の本質に迫る指導細案（基礎的技能が定着する指導細案 子どもが自ら発見的に主語と述語の関係や句読点の打ち方を身につけていく指導—「生きものかんさつカード」（光村図書・２年）；基本的能力を習得する指導細案 場面の様子や登場人物の心情について想像を広げながら読む指導—「スイミー」（光村図書・２年） ほか）
- 巻冊次
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小学3・4年編 ISBN 9784183682123
目次
- 第１章 ３・４年の国語力の発達と絶対評価ができる学習指導案
- 第２章 基礎的技能が定着する学習指導案作成（第３学年“話す・聞く” 指示語の指導—単元名「こそあど言葉を使い分けよう」；第３学年“書く” 修飾語の指導—単元名「くわしくする言葉を使おう」 ほか）
- 第３章 基本的能力を習得する学習指導案作成（第３学年“話す・聞く” インタビューの指導—単元名「変身インタビューをしよう」；第３学年“書く” 相手や目的に応じて手紙を書く指導—単元名「しょうたいじょうを作ろう」 ほか）
- 第４章 統合発信力を獲得する学習指導案作成（第３学年 興味のある言語情報を進んで選ぶ指導—単元名「詩のみりょくをつたえよう」；第３学年 相手を考えてスピーチをする指導—単元名「調べたことを発表しょう」 ほか）
- 第５章 国語科指導の本質に迫る指導細案作成（第３学年 基礎的技能が定着する指導細案—単元名「送りがなをせいかくに書こう」；第４学年 基本的能力を習得する指導細案—単元名「心のつながりを」 ほか）
- 巻冊次
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小学5・6年編 ISBN 9784183683168
目次
- 第１章 ５・６年の国語力の発達と絶対評価ができる学習指導案
- 第２章 基礎的技能が定着する学習指導案作成（第５学年“話す・聞く” 文末表現の指導—単元名「文末表現に気をつけよう」；第５学年“書く” 仮名遣いの指導—単元名「あやまりやすい仮名遣いに気をつけよう」 ほか）
- 第３章 基本的能力を習得する学習指導案作成（第５学年“話す・聞く” 構成を考える指導—単元名「自分の考えを工夫しながら話そう」；第５学年“書く” 事実と意見、感想を区別して書く指導—単元名「事実と意見、感想を区別して書き、分かりやすく伝えよう」 ほか）
- 第４章 統合発信力を獲得する学習指導案作成（第５学年 方言文化を考える—単元名「方言の持つ魅力を伝え合おう」；第５学年 音読・朗読文化を考える—単元名「音読・朗読の楽しさを伝え合おう」 ほか）
- 第５章 国語科授業の本質に迫る指導細案作成（第６学年 基礎的技能が定着する指導細案—単元名「日本で使う文字」；第５学年 基本的能力を習得する指導細案—単元名「筆者の考えをとらえよう」 ほか）
「BOOKデータベース」 より