現代ドイツ政治・社会学習論 : 「事実教授」の展開過程の分析
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書誌事項
現代ドイツ政治・社会学習論 : 「事実教授」の展開過程の分析
東信堂, 2005.12
- タイトル別名
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Politisches und soziales Lernen in der deutschen Grundschule : eine Analyse von Entwicklungstendenzen des Sachunterrichts
現代ドイツ政治社会学習論 : 事実教授の展開過程の分析
- タイトル読み
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ゲンダイ ドイツ セイジ シャカイ ガクシュウロン : ジジツ キョウジュ ノ テンカイ カテイ ノ ブンセキ
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注記
参考・引用文献一覧: p365-384
内容説明・目次
内容説明
ドイツの基礎学校における「政治・社会学習」は、民主社会を担いうる市民の育成をめざし、統合的・基幹的教科である「事実教授」の一環として行われている。その範囲は社会認識の形成に関わる全てにわたり、きわめて広い。常にわが国の対応教科である社会科、総合的な学習、道徳等を視野に、１９７０年代以来多くの改革を重ねてきたこれら教科目の歴史・理論・具体的実践の全容を紹介・考察した本書は、上記のわが国諸教科が、いずれも様々な批判の下動揺している折柄、それらの再定置に有効な示唆をもたらす、時宜に適った労作である。
目次
- 第１部 「事実教授」理論の構築（郷土科・合科教授から事実教授・教科教授へ；「事実教授」の政治教授学）
- 第２部 「事実教授」の実践展開（７０年代の政治・社会学習の実践構造；８０年代の「事実教授」の変容過程；政治・社会学習の諸相）
- 第３部 「事実教授」「環境教育」「総合的学習」（環境教育カリキュラムと総合的学習；「事実教授」と環境教育；教育改革と総合的学習）
- 「政治教育」と「事実教授」の展望
「BOOKデータベース」 より
