「伝え合う力」を育てる国語科授業の創造
著者
書誌事項
「伝え合う力」を育てる国語科授業の創造
（新時代の授業づくり : 理論と実践の展開, 1）
明治図書出版, 2005.12
- タイトル別名
-
伝え合う力を育てる国語科授業の創造
- タイトル読み
-
ツタエアウ チカラ オ ソダテル コクゴカ ジュギョウ ノ ソウゾウ
大学図書館所蔵 件 / 全40件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
内容説明・目次
内容説明
分からないことを大切に、分からない原因を探り、考えを見つけ、相手といっしょに解決した時に初めて客観性を持った解決になる。解決を見たとき、お互いの信頼関係はより深まり、さらに困難な課題に立ち向かっていくエネルギーになった。自らの思いを充実させることとともに適切な場や相手がいなければ伝え合うことはできないのである。今回改訂された国語科の力として「伝え合う力」が明示されている。本書では、国語力は「伝え合う力」の育成によってつけることができるということ。「伝え合う力」は、人間関係を形成する力であり、他教科の基礎的基本的な力であること。そう願って取り組んだ実践例を挙げて紹介したい。
目次
- 第１章 国語科授業の現状と課題（国語科に求められているもの；教える側から）
- 第２章 求められる「伝え合う力」の育成（国語科の学力；学ぶ力として；人間関係を構築する力として）
- 第３章 「伝え合う力」を育てる授業の構想（「伝え合う力」とは；「伝え合う力」と評価；「伝え合う力」の授業；単元構成）
- 第４章 「伝え合う力」を育てる授業の実践事例（言葉とかかわるよろこび（１年）；伝え合いを生かして基礎・基本の定着を図る；読みを広げる；自分を見つめる・自分を広げる・伝え合う；総合的な学習に生きることばの力）
「BOOKデータベース」 より
