授業改革と学力評価 : 求同求異論からの提言
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授業改革と学力評価 : 求同求異論からの提言
図書文化社, 2008.6
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ジュギョウ カイカク ト ガクリョク ヒョウカ : キュウドウ キュウイロン カラ ノ テイゲン
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引用文献: p223-227
Description and Table of Contents
Description
新学習指導要領における授業づくり。すべての子どもに等しく習得を求める「求同」と、一人一人の個性に応じた探究的な学びをめざす「求異」の組合せで描き出す授業と評価のグランドデザイン。
Table of Contents
- 序章 いま、何が求められているのか
- 第１章 エビデンス・ベースドの授業改革
- 第２章 求同求異論の拡張
- 第３章 基礎を固める授業と評価
- 第４章 学習を深める授業と評価
- 第５章 評価技法の工夫・改善
- 第６章 学習意欲と評価の信頼性
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