教師のための「クラス・マネジメント」入門 : プロのイニシアティブによる改革に向けて
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教師のための「クラス・マネジメント」入門 : プロのイニシアティブによる改革に向けて
日本標準, 2008.8
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教師のためのクラスマネジメント入門 : プロのイニシアティブによる改革に向けて
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キョウシ ノ タメ ノ クラス マネジメント ニュウモン : プロ ノ イニシアティブ ニヨル カイカク ニ ムケテ
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Description and Table of Contents
Description
すべての教師の意欲や能力を活かす、「クラス・マネジメント」の考え方と方法がわかる。
Table of Contents
- 第１章 今なぜ「クラス・マネジメント」なのか？（ミクロの問題の克服—学校現場での「指導力」の向上；マクロの問題の克服—「子どもを見ない教育改革論議」の撲滅）
- 第２章 「マネジメント」とは？（マネジメントのプロセス；４つの基本的な留意点；「スクール・マネジメント」の「共通意思形成」への参画；「教育改革論議の失敗」から学ぶ「してはならないこと」）
- 第３章 「クラス・マネジメント」のためのチェックポイント（あなたは個々の子どもの「現状」を把握していますか？；あなたは問題の「原因」を追究・特定していますか？；あなたは「達成目標」を明確・具体的に設定していますか？；あなたは目標を達成できる「手段」を開発・選択していますか？；あなたは関係する人々の間の「共通意思形成」をしていますか？；あなたは「結果と達成目標の比較」をしていますか？）
- 第４章 マネジメント力の向上で「プロフェッションとしての教職」の確立を（「プロ」とは何か？；プロが持つべき「ルール感覚」；「プロフェッショナル・スクール」とは何か？；「医師」と「教師」の比較）
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