発達障害といじめ・暴力 : 自己肯定感を育む子ども集団づくり
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書誌事項
発達障害といじめ・暴力 : 自己肯定感を育む子ども集団づくり
（シリーズ現代の教育課題と集団づくり, 2）
クリエイツかもがわ , かもがわ出版 (発売), 2008.8
- タイトル別名
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発達障害といじめ暴力
- タイトル読み
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ハッタツ ショウガイ ト イジメ・ボウリョク : ジコ コウテイカン オ ハグクム コドモ シュウダンズクリ
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注記
監修: 大和久勝
その他の執筆者: 堀逸郎, 猪俣修, 上田華
内容説明・目次
内容説明
並大抵でない学校現場の苦労。しかし、子どもは集団の中で理解され、「安心感と安全感」を得られたとき、大きな成長を遂げる。小・中学校での実践と分析で成長や変化の到達点を考え、子どもや集団づくり、教育指導のポイントをわかりやすく解説。
目次
- 第１部 高機能広汎性発達障害とは（文科省の高機能自閉症の判断基準試案；その他の特徴；高機能広汎性発達障害のタイプ ほか）
- 第２部 実践編・発達障害といじめ・暴力（桃子との波乱の日々—桃子の苦しみと生きづらさ；パニックでしか表出できない生きづらさへの共感的理解を—村中実践を読みひらく；ふぶきのあした—ワタリの自立へのあゆみ ほか）
- 第３部 高機能広汎性発達障害の子どもに対する教育実践の留意点（個別指導の課題；集団指導（「子ども集団づくり」）の課題；保護者との共同の課題）
「BOOKデータベース」 より
