新時代の学力形成と目標準拠の評価 : 新学習指導要領の授業デザインを考える
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新時代の学力形成と目標準拠の評価 : 新学習指導要領の授業デザインを考える
明治図書出版, 2008.8
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シンジダイ ノ ガクリョク ケイセイ ト モクヒョウ ジュンキョ ノ ヒョウカ : シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ ノ ジュギョウ デザイン オ カンガエル
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Description and Table of Contents
Description
学力向上も結局は、“授業の質”が決め手となる。それでは、新しくなった指導要領で、授業のどこをどう新しくしていけばよいのか。マクロな方向とミクロな手立てから、その全体像を、新進気鋭の研究者が提言する。
Table of Contents
- 第１部 授業デザインの基礎知識（授業デザイン力をつけるには；カリキュラム論の歴史的系譜と類型；学習理論の転換と授業デザインの２つの立場 ほか）
- 第２部 新学習指導要領のポイント—これからの授業のめざすもの（新学習指導要領と教育の国際化（ＰＩＳＡ型化）と「生きる力」；新学習指導要領と教育課程の基本的枠組み；新学習指導要領のポイント ほか）
- 第３部 授業をデザインする技法—目標に準拠した授業づくりと評価（学校を基礎にしたカリキュラムづくり；授業のデザインと単元指導計画；問題解決学習としての学習活動の構想 ほか）
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