子どもの特性を知るアセスメントと指導・支援
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子どもの特性を知るアセスメントと指導・支援
（「特別」ではない特別支援教育, 1）
明治図書出版, 2009.7
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子どもの特性を知るアセスメントと指導支援
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コドモ ノ トクセイ オ シル アセスメント ト シドウ シエン
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Note
参考引用文献: p139
Description and Table of Contents
Description
適切な指導・支援を行うためには、子どもの実態把握が不可欠。実態がわかると、授業の進行や学級経営がスムーズになるばかりでなく、子どもたちの二次的なストレスや歪みを防ぐことができる。本書では、通常の学級で有効なアセスメントの方法と具体的な指導・支援を紹介する。
Table of Contents
- 第１章 特別支援教育とは
- 第２章 学校でよく見られる問題と背景
- 第３章 学校でできるアセスメント
- 第４章 実態把握のための体制づくり
- 第５章 問題解決に向けての指導方策
- 第６章 具体的事例への対応法—こんなときどうするの？
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