活用力をつける"新教材の研究授業"のつくり方・見方 : 発問・板書入り指導案付き : 新社会科
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活用力をつける"新教材の研究授業"のつくり方・見方 : 発問・板書入り指導案付き : 新社会科
明治図書出版, 2010.4
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新社会科活用力をつける新教材の研究授業のつくり方見方 : 発問板書入り指導案付き
活用力をつける新教材の研究授業のつくり方見方 : 発問板書入り指導案付き : 新社会科
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カツヨウリョク オ ツケル シンキョウザイ ノ ケンキュウ ジュギョウ ノ ツクリカタ・ミカタ : ハツモン・バンショイリ シドウアンツキ : シン シャカイカ
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監修: 無藤隆
Description and Table of Contents
Description
新指導要領の新出教材をどう指導するか？研究授業として取り上げられることも多くなる時期。見せ場はどこで、どうつくっていくか。一番カギとなる板書・発問・指示を入れた指導案を各学年にわたり詳述。また、つくるだけでなく、参観する時に役立つ視点も紹介。
Table of Contents
- 第１章 社会科・研究授業の課題（新教材・新内容の趣旨と一覧；授業づくりで重視したい新しい課題；社会科授業の参観の仕方）
- 第２章 新教材の授業のつくり方と授業参観の仕方（第３学年—新教材の授業のつくり方と授業参観の仕方；第４学年—新教材の授業のつくり方と授業参観の仕方；第５学年—新教材の授業のつくり方と授業参観の仕方；第６学年—新教材の授業のつくり方と授業参観の仕方）
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