「ことば」で伸ばす子どもの学力 : 小学校・言語活動の評価と指導のポイント
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「ことば」で伸ばす子どもの学力 : 小学校・言語活動の評価と指導のポイント
ぎょうせい, 2010.8
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ことばで伸ばす子どもの学力 : 小学校言語活動の評価と指導のポイント
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「コトバ」 デ ノバス コドモ ノ ガクリョク : ショウガッコウ・ゲンゴ カツドウ ノ ヒョウカ ト シドウ ノ ポイント
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Description and Table of Contents
Description
新教育課程で求められる「言語活動」を６つの学習タイプで解説。小学校各学年の国語・社会・算数・理科・生活の実践事例を掲載。指導要録改善の通知や中教審の報告など、巻末に最新資料を収録。
Table of Contents
- 第１章 新教育課程が求めるこれからの学力
- 第２章 新しい評価の観点と「ことば」の指導
- 第３章 「ことば」の指導を充実させる６つの柱（体験から感じ取ったことを表現する；事実を正確に理解し伝達する；概念・法則・意図などを解釈し、説明したり活用したりする；情報を分析・評価し、論述する；課題について、構想を立て実践し、評価・改善する ほか）
- 第４章 理数教育における「ことば」の指導
- 第５章 「学年別」「ことば」で学力を伸ばす授業づくり（第１学年・国語（１） ことばを手掛かりに、ようすをおもいうかべながら読もう；第１学年・国語（２） ことばをあじわい、たのしもう；第１学年・算数・イメージしながらお話しできるかな？；第１学年・生活 たねには、命があるよ；第２学年・国語（１） 生き物同士のかかわり合いについて考えよう ほか）
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