教育論議の作法 : 教育の日常を懐疑的に読み解く

Author(s)

Bibliographic Information

教育論議の作法 : 教育の日常を懐疑的に読み解く

広田照幸著

時事通信出版局 , 時事通信社 (発売), 2011.1

Title Transcription

キョウイク ロンギ ノ サホウ : キョウイク ノ ニチジョウ オ カイギテキニ ヨミトク

Available at  / 168 libraries

Note

文献: p241-244

Description and Table of Contents

Description

教育問題を自明視するのではなく、少し日常から引いた視点でとらえ直して、新しい教育の可能性を問いかける。関係者待望の書。

Table of Contents

  • 第１章　教育界の怪しい言葉（教育の「マジック・ワード」；教育を語る言葉はなぜ修飾過剰になるのか？　ほか）
  • 第２章　迷走する教育改革（なぜ改革が良い結果をもたらさないのか；教育論議は広く、深い思考で　ほか）
  • 第３章　子ども・学校・社会（「親ｓ」「家庭ｓ」の発想；教員と親との関係を組み立て直す最良の道は？　ほか）
  • 第４章　教育はどう変わるのか（教育改革について考えてみる；社会モデルと教育改革案）

by "BOOK database"

Details

  • NCID
    BB04614344
  • ISBN
    • 9784788710597
  • Country Code
    ja
  • Title Language Code
    jpn
  • Text Language Code
    jpn
  • Place of Publication
    [東京],東京
  • Pages/Volumes
    xiii, 248p
  • Size
    19cm
  • Classification
  • Subject Headings
Page Top