高機能自閉症・アスペルガー障害・ADHD・LDの子のSSTの進め方 : 特別支援教育のためのソーシャルスキルトレーニング (SST)

Author(s)

Bibliographic Information

高機能自閉症・アスペルガー障害・ADHD・LDの子のSSTの進め方 : 特別支援教育のためのソーシャルスキルトレーニング (SST)

田中和代, 岩佐亜紀著

黎明書房, 2011.3

  • : 特装版

Other Title

高機能自閉症アスペルガー障害ADHDLDの子のSSTの進め方 : 特別支援教育のためのソーシャルスキルトレーニングSST

Title Transcription

コウキノウ ジヘイショウ・アスペルガー ショウガイ・ADHD・LD ノ コ ノ SST ノ ススメカタ : トクベツ シエン キョウイク ノ タメ ノ ソーシャル スキル トレーニング SST

Available at  / 51 libraries

Note

付: 絵カード(8枚)

引用・参考文献など: p150

Description and Table of Contents

Table of Contents

  • 第１章　どんな子どもにＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）が必要か（特別支援教育の中でＳＳＴの必要性も増している；ＳＳＴが必要な子どもの行動特性にはどんなものがあるのか；特別支援教育の「個に応じた支援」の具体的な手立てとしてＳＳＴが行われる；問題を抱える子どもの中に障害が隠れていることもある；発達障害にはどんなものがあるのか；広汎性発達障害の子どもについて考えてほしいこと）
  • 第２章　ＳＳＴのやり方（ＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）とは；ＳＳＴを進める時のコツ；特別支援教育でＳＳＴをどう使うのか—すぐ席を立つ子を例に；話すのが苦手な子どもへのＳＳＴ；ゲーム感覚を取り入れたＳＳＴ；視覚的情報を利用して、生活しやすくする；友達と一緒に遊べない子どもへの支援）
  • 第３章　絵カードを使ったＳＳＴ（絵カードの用い方；絵カードを使ってＳＳＴを行う）

by "BOOK database"

Details

Page Top