インドネシアの学校と多文化社会 : 教育現場をフィールドワーク
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インドネシアの学校と多文化社会 : 教育現場をフィールドワーク
（京都文教大学文化人類学ブックレット, no. 6）
風響社, 2011.3
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Fieldwork
インドネシアの学校と多文化社会 : 教育現場をフィールドワーク
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インドネシア ノ ガッコウ ト タブンカ シャカイ : キョウイク ゲンバ オ フィールドワーク
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Library, Institute of Developing Economies, Japan External Trade Organization図
AHIO||37||I618082487
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Note
参考文献: p51-52
本書をもっと理解するために: p52
Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ 地方にみる多文化の現在（ランプン州の背景；言語から見るランプン社会）
- ２ インドネシアの学校と多文化（植民地期の学校世界；現代インドネシアの学校世界；教育内容）
- ３ ランプン州における文化のまなび（「滅びゆく」言語を学ぶ；伝統的な刺繍を学ぶ；言語・文化の再生？）
- 資料（インドネシアの地理的歴史的情報；植民地期の学校制度（初等教育）；インドネシアの公教育制度；インドネシアにおける教育の諸相；ランプン文字；ランプンの小中学生の一日；インドネシア調査手続概要）
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