日英のフィールド調査から考える学校図書館における特別支援教育のあり方

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書誌事項

日英のフィールド調査から考える学校図書館における特別支援教育のあり方

松戸宏予著

（佛教大学研究叢書, 15）

佛教大学 , ミネルヴァ書房 (発売), 2012.2

タイトル別名

学校図書館における特別支援教育のあり方 : 日英のフィールド調査から考える

タイトル読み

ニチエイ ノ フィールド チョウサ カラ カンガエル ガッコウ トショカン ニオケル トクベツ シエン キョウイク ノ アリカタ

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注記

引用参考文献: p269-278

内容説明・目次

目次

  • 序章　特別支援教育と学校図書館のかかわり—研究の背景と課題
  • 第１章　諸外国における学校図書館の特別な支援の動向—イギリスの背景を中心に
  • 第２章　学校図書館における特別な支援に対する意識と現状
  • 第３章　学校図書館に期待される援助の視点
  • 第４章　学校司書による具体的な援助—イギリスと日本の事例調査
  • 終章　特別な支援に伴う学校図書館の課題と学校司書へのサポート体制

「BOOKデータベース」 より

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