ウィニコットを学ぶ : 対話することと創造すること
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ウィニコットを学ぶ : 対話することと創造すること
岩崎学術出版社, 2013.6
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Donald W Winnicott
ウィニコットを学ぶ : 対話することと創造すること
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ウィニコット オ マナブ : タイワ スル コト ト ソウゾウ スル コト
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ウィニコット関連読書案内: p185-203
Description and Table of Contents
Description
ウィニコットは、患者が今、どのような発達段階を治療の中で展開していて、何と格闘しているかを理解することに注目する。何よりも大事なのは患者が自分で考え、自分で発見することであり、それを援助するのが治療者の役割である。そのために、治療者は必要に応じてマネージメントしていく一方、ひたすら患者の連想が展開するのを待つ。物知り顔に解釈を行えば、せっかくの発見の機会を患者から奪ってしまうかもしれない。そしてそのようなアプローチが特に役立つのは、言葉では十分にコミュニケートできないプリミティヴなレベルにある患者たちであり、ウィニコットの治療論は、現代の臨床のニードに合うものといえる。
Table of Contents
- 第１部 ウィニコット入門
- 第１章 ウィニコット理論はどんな理論なのか
- 第２章 ウィニコットの生涯と人物像
- 第２部 ウィニコットの主要論文を読む
- 第３章 「原初の情緒発達」（１９４５）を読む
- 第４章 「移行対象と移行現象」（１９５１／１９７１）を読む
- 第５章 「親‐乳幼児関係の理論」（１９６０）を読む
- 第６章 「遊ぶこと：理論的考察」（１９６８）を読む
- 第７章 「対象の使用と同一化を通して関係すること」（１９６８）を読む
- 第３部 ウィニコットの治療論
- 第８章 子どもの治療──『子どもの治療相談面接』（１９７１）と『ピグル』（１９７７）
- 第９章 成人の治療──依存への退行，ガントリップの治療，解釈をめぐって
- 第４部 もっとウィニコットを学ぶ
- 第１０章 ウィニコット理論の受容と展開
- 第１１章 ウィニコット関連読書案内
- コラム１ 対象関係論はどのような理論なのか？
- コラム２ 英国精神分析協会とウィニコット
- コラム３ ウィニコットの受けた教育分析──ストレイチーとリヴィエール
- コラム４ ウィニコットの伝記
- コラム５ ウィニコットとバリント
- コラム６ ウィニコットとミルナー
- コラム７ ウィニコットとビオン
- コラム８ ウィニコットと現代の乳幼児精神医学──間主観性，情動調律の理論を中心に
- コラム９ ウィニコットとアメリカ精神分析
- コラム１０ ウィニコットと発達障害
- コラム１１ ウィニコットとボウルビィ
- コラム１２ ウィニコットとリトル
- コラム１３ マシュド・カーンの問題
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